開學(xué)了孩子不想上學(xué)可采取的教育方法：1、不要輕易給孩子貼上厭學(xué)的標(biāo)簽，這樣會(huì)傷害孩子的心靈；2、調(diào)整孩子的作息，逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；3、增加孩子上學(xué)的儀式感，讓孩子樂于去上學(xué)；4、家長(zhǎng)不要過于擔(dān)心孩子的校園生活，要學(xué)會(huì)放手；5、與孩子進(jìn)行情感交流，對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言暗示。
開學(xué)了孩子不想上學(xué)怎么辦
1、不要隨意給孩子貼上“厭學(xué)”的標(biāo)簽
當(dāng)家長(zhǎng)看到開學(xué)在即，孩子卻遲遲沒有進(jìn)入狀態(tài)時(shí)，往往會(huì)感到著急擔(dān)心。這些情緒是正常的。但在覺察到這些情緒后，家長(zhǎng)需要先處理好自己的情緒，這樣才能心平氣和地幫助孩子探索并理解他們自己的情緒。在與孩子溝通的過程中，我們需要放棄主觀的判斷，而嘗試用好奇的態(tài)度去了解他們的困擾。切忌不要隨意給孩子貼標(biāo)簽。
2、調(diào)整孩子的作息
在假期期間，因?yàn)椴挥迷缙鹕蠈W(xué)，很多孩子習(xí)慣了晚起晚睡。但開學(xué)后孩子需要早早就起床上學(xué)。很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子無法適應(yīng)，因此想要幫助孩子調(diào)整作息，但經(jīng)常以失敗告終。原因可能是家長(zhǎng)只是為孩子提了一個(gè)要求，而沒有為這個(gè)要求創(chuàng)造適宜的條件。所以需要和孩子一起商量調(diào)整作息的進(jìn)度，同時(shí)在調(diào)整作息的過程中為孩子創(chuàng)造條件。
3、增加孩子的儀式感
對(duì)于孩子來說，儀式感必不可少。開學(xué)也是一個(gè)新的開始。因此，父母可以通過儀式感來幫助孩子開啟新學(xué)期。家長(zhǎng)可以和孩子一起去文具店選擇他們喜歡的文具，也可以和孩子共同用手工材料做一個(gè)課程表。這些開學(xué)的“儀式”可以讓孩子意識(shí)到，假期生活已經(jīng)結(jié)束，而新的學(xué)期即將開始。這可以幫助孩子發(fā)揮他們自身的能動(dòng)性，主動(dòng)收心，準(zhǔn)備開學(xué)。
4、家長(zhǎng)不要過于擔(dān)心孩子的負(fù)面情緒
孩子的情緒是會(huì)家長(zhǎng)的影響的，當(dāng)家長(zhǎng)在孩子開學(xué)的時(shí)候，表現(xiàn)得過于焦慮，也會(huì)造成孩子的開學(xué)焦慮。負(fù)面情緒是一個(gè)人完整情緒不可缺少的一部分。孩子在新的學(xué)校環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活，有令他們開心的事，當(dāng)然也有讓他們感到困惑、不知所措的事。家長(zhǎng)不必過度擔(dān)心和憂慮。
5、與孩子進(jìn)行情感交流
家長(zhǎng)可以選擇孩子感興趣的話題進(jìn)行交流，家長(zhǎng)要與孩子一同進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)多溝通，給予積極的心理暗示，比如開學(xué)了學(xué)校有很多同學(xué)可以玩耍，可以得到老師的表?yè)P(yáng)，讓他們對(duì)學(xué)校有所憧憬。