孩子上課傳紙條家長可采取的教育方法：1、家長要經常與孩子溝通，注意觀察孩子的變化；2、走進孩子的內心，充分了解孩子，告訴孩子上課認真聽講的重要性；3、多帶孩子出去看看，增加孩子的認識和眼界；4、告訴孩子上課聽講的重要性，讓孩子自己去體會自身行為的好壞；5、了解事情的前因后果，幫助孩子糾正壞習慣。
孩子上課傳紙條家長該怎么教育
1、經常與孩子進行溝通
想要了解孩子的日常表現，必須要父母經常性的和孩子談心聊天，只有孩子內心真正的接納了父母，就是說心底里把父母當成知己那樣的人，才有可能在和父母聊天的時候，說更多的和同學之間的一些事情，只有這樣父母才能實現最大限度的了解孩子的成長狀態。
2、走進孩子的內心
家長走進孩子的內心與他做朋友，共同完成一項事情。這項事情要有目的性，把過程設計好，盡量在輕松愉快的氣氛中完成，結果起到教育性的。讓其明自只有全心全意的做一件事情才能把它做好，從而引導孩子明白上課也只有全心全意的認真地聽老師講課，才能學到知識，在此家長趁勢說說一個人擁有知識的重要性。
3、帶孩子出去看看
有條件的家庭可以利用假日帶孩子到野外游游，或到有名的風景區看看，參觀人文。這樣可以分散孩子一些不好的情緒及孩子自己內心認為喜歡的家長又覺不好的東西。旅游可增長孩子的見識、視野。家長在這過程中教育孩子世界有很多吸引人的事物，讓孩子感覺新奇喜歡。與此同時，教孩子好好讀書，長大后讓自己強大，世界有很多迷人的風光等著你去欣賞。
4、告訴孩子上課聽講的重要性
可以雙方家長協助交談，大家都是為孩子好。這樣比自己單教效果會更好，讓孩子意識到上課的重要性，讓孩子明白上課傳小紙條不但害自己，還會影響他人，這是很不好的行為。也可以給他看一些同類型的動畫片或者是小視頻，讓孩子看完之后講一講他對這類問題的看法，家長再慢慢的進行一個引導，告知他上課認真聽講的重要性。
5、了解前因后果
家長首先需要了解事情的前因后果，發展經過。摸清事實之后，才能判斷下一步需要和孩子探討的是什么。還要通過提問，引導孩子去思考如何應對這張棘手的“小紙條”。在摸清事實之后，可以給孩子當個參謀。和孩子討論上課傳小紙條的行為是好是壞。