家長要從細(xì)節(jié)抓起，改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度。在日常生活中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并及時的肯定孩子，鼓勵孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)中逐漸找到樂趣。了解孩子的真實想法，讓孩子信任并接納家長的意見。那么，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦？
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦
1、幫助孩子學(xué)會分享學(xué)習(xí)帶來的樂趣
學(xué)習(xí)是辛苦和枯燥的，要學(xué)會在學(xué)習(xí)中享受樂趣。例如，學(xué)習(xí)中遇到了難題，通過自己的努力、網(wǎng)上輔導(dǎo)下，終于攻克下來時的喜悅；自己在學(xué)習(xí)新知識的時候，在預(yù)習(xí)中自己的理解、解題思路與課堂上教師的講解不謀而合時的欣喜之情。有了學(xué)習(xí)成功的喜悅，學(xué)生一定會拚命而忘我的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度自然而然地端正了。
2、多與孩子交流
看看孩子對哪些事情感興趣，他平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么，用孩子能接受的方式和語言與孩子進(jìn)行溝通與交流，讓孩子明白做任何事情都要有一個良好的態(tài)度和專注做事的態(tài)度，如果凡事都不重視，馬馬虎虎，不求甚解，不認(rèn)真對待，那做任何事情都不會有成就。而且會跌個大跟頭的。
3、家長和孩子一起設(shè)定目標(biāo)
持續(xù)學(xué)習(xí)的動力來源，就在于對目標(biāo)的認(rèn)知，學(xué)習(xí)是一件枯燥的事，需要外界不斷給予刺激，每個人都需要有一些動力，越確定自己要變成的那個樣子是自己真正想要的，越確定自己正在做的行為能有效導(dǎo)向那個目標(biāo)里的樣子，那么我們的學(xué)習(xí)動力就會越足。
4、反思原因
回想孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是從什么時候開始轉(zhuǎn)變？孩子肯定不會一開始就畏難，一般是經(jīng)歷過挫折之后，沒得到正面回應(yīng)，慢慢產(chǎn)生一些消極的想法。
比如一個學(xué)生曾說，“我也想學(xué)啊，但是學(xué)習(xí)那么難，又無聊，學(xué)不會呀！”加上家人平時對他的批評，成績越來越差，態(tài)度也不好。
5、避免對孩子進(jìn)行體罰
家長在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時候，請不要對孩子進(jìn)行體罰。誠然，孩子這樣讓你很生氣，給他（她）一次體罰你就會認(rèn)為他（她）就會端正了么？孩子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度需要一步一步的慢慢引導(dǎo)，而不是進(jìn)行一頓暴打，暴打過后呢，容易給孩子造成心理陰影，你自己的心里有何嘗是好受的呢？因此一頂不要對孩子進(jìn)行體罰哦。
6、適當(dāng)讓孩子多放松
周末或節(jié)假日，請帶他們出去走走，或允許跟同學(xué)聚會，高質(zhì)量的學(xué)習(xí)需要良好的精神狀態(tài)，不要總以為“玩”是在浪費時間，其實“玩”是為了更好的“學(xué)”，所以，家長不要管得太緊，適度放松是完全有必要的。
孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好怎么辦，以身作則營造學(xué)習(xí)氛圍，讓他體驗生活的苦。在孩子心情好的時候，通過講學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)方法等改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。