初一孩子背書困難可采取的措施：1、家長要給孩子營造良好的家庭氛圍，讓孩子養成良好的習慣；2、家長要教會孩子理解，引導孩子有意記憶；3、培養孩子的行為，激發孩子記憶背誦的動力，引導孩子主動記憶；4、巧妙利用情境記憶，讓孩子深刻體會感受，利于孩子記得更加牢固。
初一孩子背書困難怎么辦
1、營造良好的家庭環境
父母作為孩子學習成長過程中的第一任老師，如果父母在家從不讀書，孩子就很難知道閱讀為何物，更加無法體會到讀書的樂趣，因此也就無從“愛上閱讀”。家長想要孩子養成閱讀的好習慣，還需家長做好帶頭作用，在日常多陪孩子讀讀書，或是給孩子講睡前故事，或是帶孩子去圖書館、讀書組織會等場所參與親子共讀。
2、教孩子學會理解
如果你發現一則材料內部的邏輯關系，那么你就可以引導孩子用關鍵詞的方式把這段材料概括起來，讓孩子看著關鍵詞背誦，然后再過渡到脫離關鍵詞背誦，這種方法也是比較方便操作。
至于古詩和古文，如果是很小的孩子，理解起來有困難，就讓他感受韻律，如果較大一點的孩子，特別是背古文，是一定要理解意思去背誦的，因為有意義的識記比無意義的機械記憶要簡單得多。
3、激發興趣，促使孩子主動記憶
一般來說，記憶可以粗淺地分為兩類：主動記憶和被動記憶。這兩者最大的區別是主動記憶比被動記憶更能保存內容，也就是說，當人們主動記憶時，能更快速地記住想要記得的東西。這就解釋了學霸為什么能輕松背誦，因為他們大都是主動去背誦，有意識去記憶，自然記得快。而那些不情不愿將學習視為苦差事的學渣，往往背得更艱難。
3、利用情境記憶
當記憶與情感綁在一起時，記憶會變得深刻，更容易想起來。“情境記憶就是給背內容賦上感情色彩，讓孩子更輕松記住。在孩子背誦時，先引導他們理解內容，并讓他們說出自己對內容的感受，是喜悅還是悲傷，是憤怒還是開心，細細體會自己的感受并記住這種感受，在此基礎上再進行背誦，就會記得更牢固。
利用事物間的聯系，通過聯想進行記憶，也是一種很有效的背誦方法。客觀事物是相互聯系的，各種知識之間也是相互聯系的，我們在學習某個知識點時，不可避免地會聯想到與他相關的其它事物。