孩子一批評(píng)就不吭聲可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子，幫助孩子健康成長(zhǎng)；2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放下身份，了解孩子的真實(shí)想法；3、家長(zhǎng)不能只顧批評(píng)孩子，也要學(xué)會(huì)利用表?yè)P(yáng)，要允許孩子犯錯(cuò)。
孩子一批評(píng)就不吭聲怎么辦
1、時(shí)刻關(guān)注孩子
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多關(guān)注孩子生活中的變化，就比如受到訓(xùn)斥時(shí)的舉動(dòng)和反應(yīng)，如果家長(zhǎng)不能在事后跟孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，并給予一定引導(dǎo)，就會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成阻礙，甚至是傷害。每個(gè)人都是從小長(zhǎng)大的，也都有犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)在教育、斥責(zé)的同時(shí)，別忘了包容和理解，這樣才能幫助孩子更好的成長(zhǎng)。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放下身份
我們要徹底放下所謂“家長(zhǎng)的架子”與孩子進(jìn)行平等的溝通，站在孩子的角度進(jìn)行事件的分析，在這個(gè)過程中，我們要誘導(dǎo)孩子主動(dòng)說出為什么會(huì)這樣做，只有知道孩子的真實(shí)想法，我們才能有針對(duì)性的制止辦法。
3、家長(zhǎng)不能只顧批評(píng)
家長(zhǎng)不能只顧批評(píng)，也要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì)，要找到兩者之間的平衡關(guān)系。例如：我們可以告訴孩子你的想法很好，但是這件事存在很多危險(xiǎn)性，既能有效的制止了孩子的行為，又要適當(dāng)?shù)恼J(rèn)可孩子。
沒有一個(gè)孩子是百分之百完美的，作為家長(zhǎng)我們要允許孩子犯錯(cuò)，同時(shí)我們也要肩負(fù)糾正孩子錯(cuò)誤的責(zé)任。這就需要家長(zhǎng)掌握好其中的溝通技巧，拋開家長(zhǎng)的架子，拿出足夠的耐心，樹立孩子正確的是非觀念，對(duì)于他未來的成長(zhǎng)是很有利的。
為什么孩子一批評(píng)就不吭聲
1、沒有發(fā)言權(quán)
因?yàn)楹⒆釉诩依镉肋h(yuǎn)是弱勢(shì)群體，就像每個(gè)單位里的保潔員沒有絲毫的話語權(quán)，所以別管大人說什么，永遠(yuǎn)是沉默不語。這種情況一般發(fā)生在家長(zhǎng)強(qiáng)勢(shì)的家庭里，因?yàn)榧议L(zhǎng)霸道、獨(dú)斷專行，孩子只能委曲求全。
2、害怕承擔(dān)責(zé)任
大多數(shù)情況下，孩子犯錯(cuò)誤之后自己心里是有數(shù)的，他們明知道自己犯了不該犯的錯(cuò)誤，在家長(zhǎng)批評(píng)訓(xùn)斥的時(shí)候，只能默默的傾聽教誨，無論家長(zhǎng)怎么說、怎么訓(xùn)，因?yàn)樽约哄e(cuò)在先，只好承受錯(cuò)誤之后的懲罰。
3、不服從家長(zhǎng)的管教
家長(zhǎng)平時(shí)見到孩子就是嘮叨個(gè)不停，從關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡，到孩子犯錯(cuò)誤后的批評(píng)教育，無一不在他們嘮叨的范圍之內(nèi)。由于家長(zhǎng)喋喋不休的嘮叨個(gè)不停，很容易激起孩子的逆反，孩子對(duì)家長(zhǎng)的嘮叨打心眼里厭惡，但是迫于自己是弱勢(shì)群體，大多數(shù)孩子往往是敢怒而不敢言。