可以當(dāng)眾的表?yè)P(yáng)孩子，慢慢的培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。或者通過(guò)故事去激勵(lì)他們，點(diǎn)燃孩子心中的憧憬和希望，能促使孩子不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。讓孩子坦然面對(duì)挑戰(zhàn)，積極主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，逐漸形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。那么，如何激發(fā)初二學(xué)生的上進(jìn)心？
如何激發(fā)初二學(xué)生的上進(jìn)心
1、和孩子溝通
要找個(gè)時(shí)間和孩子坐下來(lái)好好聊聊學(xué)習(xí)的問(wèn)題，了解孩子遇到了什么困難。是上課聽(tīng)不懂？是不喜歡老師？是人際關(guān)系不好？還是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不會(huì)寫(xiě)？還是反感學(xué)習(xí)？還是不知道為什么要學(xué)習(xí)。
問(wèn)清楚原因之后，再進(jìn)行有針對(duì)地解決，想辦法讓孩子喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡同學(xué)、喜歡一門(mén)課、追求一個(gè)理想，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、理解孩子，做孩子的好朋友
很多家長(zhǎng)看到孩子不學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)焦躁，發(fā)火或者強(qiáng)制管教，這樣孩子就會(huì)更叛逆。家長(zhǎng)要從孩子的角度思考問(wèn)題，理解他們，傾聽(tīng)他們，陪伴他們。幫助他們解決生活學(xué)習(xí)的各種困難。現(xiàn)在的孩子都不容易，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，將來(lái)的壓力也很大，難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這時(shí)家長(zhǎng)要做的是幫助和理解，一起克服困難。
3、需要幫孩子設(shè)立目標(biāo)和計(jì)劃
過(guò)于嚴(yán)苛的要求會(huì)讓孩子隱藏進(jìn)取心，而過(guò)于松散的教育也會(huì)讓孩子產(chǎn)生無(wú)所謂態(tài)度。想要孩子擁有進(jìn)取心，給孩子一定的期望，幫孩子設(shè)立目標(biāo)和計(jì)劃特別重要。比如上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，課后作業(yè)按時(shí)完成等要求，看似很瑣碎，卻能幫助他更快地投入學(xué)習(xí)中去。
4、正面引導(dǎo)激勵(lì)
家長(zhǎng)如果知識(shí)每天在他耳朵旁嘮叨，要努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，可能他會(huì)不服氣，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)厭煩，家長(zhǎng)可以與老師一起攜手并進(jìn)，找到他身邊的優(yōu)秀的學(xué)生為學(xué)習(xí)榜樣，用榜樣的力量影響激勵(lì)感染他內(nèi)心內(nèi)驅(qū)力，從而激發(fā)他的上進(jìn)心。
5、寬容孩子的錯(cuò)誤
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的錯(cuò)誤不要揪著不放，也不要狠狠批評(píng)孩子。對(duì)于有些錯(cuò)誤，要給予孩子一定的寬容，讓孩子自己明白內(nèi)疚就好了。
如果家長(zhǎng)批評(píng)孩子，將孩子的錯(cuò)誤放大劃重點(diǎn)，那么孩子在遭受到父母的強(qiáng)烈批評(píng)之后，可能內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生一定的價(jià)值懷疑，對(duì)自己的自信心產(chǎn)生動(dòng)搖，對(duì)于自己的價(jià)值產(chǎn)生負(fù)向引導(dǎo)。這些不利于孩子的上進(jìn)心養(yǎng)成，可能使得孩子在承受較多的批評(píng)之后自暴自棄。
6、有勇氣敢嘗試
在我們當(dāng)今社會(huì)，勇氣就意味著希望，當(dāng)一個(gè)人能夠從心理上積極的暗示自己的時(shí)候，他的各方面能力也在不斷提高，從而也就有了能夠面對(duì)困難的勇氣，同時(shí)我們現(xiàn)在的社會(huì)千變?nèi)f化，早就不是以前那么單一的社會(huì)格局，在這樣的社會(huì)環(huán)境下，就需要我們擁有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，支撐著我們不斷的去嘗試新事物。
如何激發(fā)初二學(xué)生的上進(jìn)心，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己的孩子，讓孩子有上進(jìn)心，愛(ài)學(xué)習(xí)。要有良好的家庭習(xí)慣，父母一起規(guī)定一到一個(gè)半的共同學(xué)習(xí)時(shí)間，也是給了孩子樹(shù)立上進(jìn)心的表現(xiàn)。