現(xiàn)在的孩子都不缺玩具，家里各種各樣的玩具一大堆；有的家長會發(fā)現(xiàn)，孩子的玩具玩不了多長時間就會給它拆解分散，像這種搞破壞的情況相信每家的孩子都有，那么家長應該如何處理呢？
孩子搞破壞家長應該怎么處理
一、保持寬容心態(tài)
父母首先要對孩子有寬容的心態(tài)，因為破壞的過程就是于中國程。不要嚴厲批評孩子，也千萬不要說“不許再把玩具拆了，不然明天不給你買新玩具了”這樣警告和威脅的話，有時候父母的批評和警告很可體會扼殺孩子可貴的探索精神。
二、參與到“破壞”活動中來
父母應盡量地鼓勵且參與到孩子“破壞”的過程中，這是一個手、眼都在活動的過程，可以促進他們思維的發(fā)展。
鼓勵孩子適當?shù)剡M行“破壞”，就是鼓勵孩子的創(chuàng)造力，以及對更多事物的探索興趣。當父母看到孩子把玩具拆了，應蹲下來參與到孩子的活動中， “這里面是什么呢？怎么會動呢？”幫助孩子一起尋找結(jié)果， 然后再跟孩子一起他開的玩具恢復原樣。
三、引導孩子思考
在日常生活中，父母要多提一些問題讓孩子 去猜、去想，例如鬧鐘為什么會響呢？為什么會滴滴答答的呢？
假如把鬧鐘的針取掉了，那么安會走嗎？還會響嗎？父母需要做的就是問題提出后，主動帶領(lǐng)孩子從“破壞”中尋找答案。
四、讓孩子當修理工
假如孩子好奇地想知道各種現(xiàn)象發(fā)生的原因，總想搞清楚不停轉(zhuǎn)動的鬧鐘里面裝了什么，電視里是否真的有個會說話的小孩子。
那么當爸爸在修理家中這些東西的時候，不妨讓孩子觀摩，必要時也可參與到其中。爸爸可以當著孩子的面拆卸家中廢棄的東西， 沒有危險性的部分可以讓孩子來動手。
五、與孩子多交流
小孩子通常會有無窮的精力，孩子善于“破壞”的背后很可能隱藏著一顆渴望探索的心。
父母應該為孩子提供一個良好的活動空間，尤其是一些獨生子女，讓孩子多和鄰居的小朋友玩耍，平時多參加集體活動。父母要經(jīng)常與孩子溝通，了解孩子最近有什么煩惱，或孩子有什么需要。
孩子搞破壞背后的原因
1、生理功能不成熟
幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)遠沒有成人成熟，小肌肉不夠發(fā)達，還不能很好的操控細微的動作，完成不了某些動作，無意當中搞成破壞。比如孩子拿水杯，雖然有些孩子能拿穩(wěn)，但如果他走一段路，既要照看腳下，又要看手里，難以保持平衡，有時就把水杯摔碎了，這種就叫無意識的破壞。
2、好奇探索的心理
尤其是2歲3歲的孩子，正處于求知欲非常強的階段，什么都想摸一摸，什么都想敲一敲，他們不但想了解事物的表面現(xiàn)象，還喜歡了解這么東西是怎么來的，所以這個階段的孩子拆卸玩具的行為非常頻繁，而且問十萬個為什么能把你煩死。
3、模仿的心理
父母的一舉一動都在孩子的眼中，有時家里燈壞了，大人去修，你跟孩子說“我們是在修燈”，那他會以為拆東西是在修理它。
4、試圖引起父母的關(guān)注
孩子對父母的情緒感知非常敏感，一旦察覺父母對他的疏忽，他會想方設法的引起父母的關(guān)注，撒嬌變乖巧是一種方式，而搞破壞發(fā)脾氣也是一種方式。比如，有時孩子讓你陪玩一會兒，可你手上正好在忙其他事情，沒有理他，孩子便會咣當咣當動個不停，試圖引起你的注意。
5、發(fā)泄自己的不滿
沒有滿足孩子的要求，孩子與大人賭氣，故意損壞東西，發(fā)泄心中的憤怒，以此達到個人目的。