手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就像是一把“雙刃劍”，既有有利的一面，也有有害的一面，但家長(zhǎng)要想引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，那還需要掌握住一定的方法和技巧，只有這樣才能防止孩子沉迷其中。
初中生放不下手機(jī)怎么辦
1、對(duì)待孩子沉迷手機(jī)，不要過(guò)于嚴(yán)厲。首先我們要知道，孩子希望得到尊重，獲得獨(dú)立感。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要注意及時(shí)和孩子溝通。嚴(yán)格的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子愈發(fā)叛逆，平時(shí)被管的太嚴(yán)，終會(huì)等來(lái)孩子爆發(fā)的一天，效果適得其反！
要多和孩子交流，尊重孩子，多些交流，少些限制。可以嘗試用溝通的方式，幫他們合理安排玩手機(jī)的時(shí)間。跟孩子做個(gè)約定，比如做好某件事可以讓孩子玩會(huì)手機(jī)等。
2、幫助孩子培養(yǎng)愛(ài)好，走出家門。家長(zhǎng)要抽時(shí)間幫孩子找一些興趣愛(ài)好，比如跑步打球等，這樣會(huì)讓他玩手機(jī)的時(shí)間變少。走出家門，感受陽(yáng)光，更多的參與到有益于身心健康的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，替代手機(jī)上的游戲。
3、讓孩子了解危害。在教育孩子的時(shí)候，不要總是一味的責(zé)罵或者打孩子，最好要告訴孩子玩手機(jī)游戲的壞處，比如說(shuō)會(huì)造成近視、荒廢學(xué)業(yè)等，甚至可以給孩子說(shuō)說(shuō)，自己因玩手機(jī)而出現(xiàn)的各種問(wèn)題。這樣孩子才可以意識(shí)到玩手機(jī)的巨大危害，慢慢的才會(huì)改正。
4、轉(zhuǎn)移孩子注意力。很多時(shí)候孩子之所以沉迷于玩手機(jī)游戲，并不是游戲自身有多么的好玩，而是對(duì)生活缺乏足夠的興趣，或者父母不能陪孩子一起玩耍。
因此父母一定要多加注意，平時(shí)有時(shí)間多陪陪孩子，比如說(shuō)出去散步、旅游或者打籃球等，讓親子關(guān)系變得更加融洽，這樣孩子才會(huì)減少玩手機(jī)游戲的時(shí)間。
5、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。很多父母在教育孩子時(shí)，說(shuō)得最多的一句話就是“要好好學(xué)習(xí)”，孩子回答得最多的一句話就是“嗯”。這樣的教育沒(méi)有效果，孩子不會(huì)把父母的這句話銘刻在心里，像風(fēng)一樣飄向了遠(yuǎn)方。
父母可以以身邊的實(shí)際例子入手，讓孩子幫助分析學(xué)習(xí)對(duì)他們產(chǎn)生的影響。促使孩子從內(nèi)心感受到學(xué)習(xí)的重要性。并告訴孩子，人為什么要學(xué)習(xí)？對(duì)自己以后的生活和工作將會(huì)產(chǎn)生哪些影響？
引導(dǎo)孩子說(shuō)出真實(shí)想法，結(jié)合孩子的想法，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子，我們?cè)撊绾巫觯繋椭⒆訑M定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，督促孩子按學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，以求達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
手機(jī)對(duì)孩子的影響
1、會(huì)讓孩子離不開(kāi)手機(jī)。有相關(guān)的研究表明，孩子如果長(zhǎng)期癡迷于手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致孩子的思維和想象力無(wú)法進(jìn)行發(fā)散，更嚴(yán)重點(diǎn)的還有可能會(huì)影響孩子智力的發(fā)育。讓孩子在本應(yīng)該和同學(xué)嬉戲打鬧的時(shí)代變成了“低頭族”。孩子不愿意去接觸自然，間接的影響了孩子的成長(zhǎng)。
2、接收到不利于孩子成長(zhǎng)的信息。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)世界是虛無(wú)縹緲的，里面有太多信息來(lái)不及過(guò)濾就被釋放出來(lái)，很可能會(huì)摧殘孩子的身心健康，影響孩子健康成長(zhǎng)。若孩子癡迷游戲，他會(huì)不會(huì)騙錢買皮膚；若孩子迷戀直播，他會(huì)不會(huì)偷錢打賞，這些都是我們作為家長(zhǎng)該正視的問(wèn)題。
初中生該不該有手機(jī)
其實(shí)在我看來(lái)，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)也已經(jīng)到了可以使用手機(jī)的年紀(jì)，畢竟手機(jī)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)在很多方面都是比較有利的，當(dāng)然，家長(zhǎng)之所以會(huì)反對(duì)，也是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)著想，怕同學(xué)們將心思全部放在手機(jī)上，忽略了學(xué)習(xí)。
但對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們的思想也逐漸趨向于成熟，可能很多事情即便你不同意，他們也會(huì)想辦法做到，所以還不如站在他們的角度去思考問(wèn)題，不要將問(wèn)題復(fù)雜化。