六年級的孩子馬上要面臨一場小升初考試了，所以在這個階段，如果孩子的學(xué)習(xí)成績上不去，家長肯定非常著急焦慮，尤其是語文科目，在總成績中占據(jù)著非常大的分值，很容易成為最大的拉分項。
孩子上六年級語文成績越來越差怎么辦
1、提升對語文的興趣。都說興趣是孩子最好的老師，學(xué)習(xí)六年級語文也是如此，若沒有興趣的話，學(xué)生只會把學(xué)語文當做一種任務(wù)或者負擔(dān)，學(xué)習(xí)起來很吃力；有興趣支撐的話，孩子自己就愿意自主學(xué)習(xí)，能在語文中找尋快樂，并且花更多時間精力學(xué)習(xí)。
有些六年級學(xué)生語文底子差，本身就對語文失去了信心，自然談不上有任何興趣了。在平時教育中，不妨讓學(xué)生由淺入深，先用簡單的問題，讓學(xué)生先有基本的自信心，慢慢提高對語文的興趣，才能逐漸將語文成績補救成功。
2、制定學(xué)習(xí)計劃。語文知識不是一兩天就能掌握的，這是一個長期積累的過程，要有一個好的計劃，并按照計劃去執(zhí)行。比如可以設(shè)定自己每天復(fù)習(xí)多少字詞，并區(qū)分重點和難點。哪些詞易讀錯，哪些詞易寫錯，哪些詞相近，哪些詞是多音的，以及它們的發(fā)音和用法，成語的書寫和用法，以及注意詞語搭配。
3、提高應(yīng)試技巧。對于六年級的語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程，我們要以應(yīng)試技巧提高為主。不要盲目地刷卷子、刷題，而是在理解基礎(chǔ)的前提下，只做有效的練習(xí)題。根據(jù)考試的方向和自己的學(xué)習(xí)能力，查缺補漏。
到了六年級，孩子不光要學(xué)六年級的語文知識，1-5年的知識點都需要鞏固，這個學(xué)習(xí)量是非常大的。家長需要幫助孩子去優(yōu)化學(xué)習(xí)的方法，觀察孩子在哪個環(huán)節(jié)的語文學(xué)習(xí)是薄弱的，集中去練習(xí)，提高薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)能力。
4、培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做支持，語文也一樣。良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀、背誦、筆記、自律、思考等等，這些滲透在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
家長可以根據(jù)孩子的具體語文學(xué)習(xí)能力制定一個規(guī)則，比如確定好家長負責(zé)哪些事，哪些學(xué)習(xí)任務(wù)是孩子的，彼此之間相互協(xié)作完成。孩子既不會養(yǎng)成依賴家長的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長也能適度地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而不是完全干預(yù)。
孩子上六年級語文成績越來越差的原因
1、不重視閱讀。俗話說：一個不愛閱讀的孩子，就是潛在的差生。要知道，學(xué)好語文最基本的方式就是閱讀。閱讀就是影響孩子，語文成績的關(guān)鍵點，想要提升孩子的成績，一定要從閱讀開始。
2、答題偷懶。語文考試最忌諱卷面大片留白，就像大多數(shù)老師都會提醒的，某道題就算是實在不會答，但也要按照自己的理解和思路把答案寫出來，但直接放棄作答或者寫行字隨便答答是堅決不行的，會給閱卷老師留下不好的印象，導(dǎo)致分數(shù)流失。
3、不積累素材。俗話說：知識在于積累。對于語文來說，如果沒有好的知識積累，就很難提升其閱讀理解能力以及寫作能力。平時素材積累的少了，課外知識薄弱，寫作文就會一片空白。
怎么樣才能提高孩子的語文成績
1、上課認真聽講。許多語文成績差的學(xué)生，大都與上課不會聽講有關(guān)，他們有的經(jīng)常開小差，有的在下面做小動作等，而傾聽是學(xué)生上課所要有的基本素質(zhì)，因此要提高其成績，首先要學(xué)會聽講。只有專心聽講，認真思考，才能積極回答老師提出的各種問題。
2、勤寫日記。日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是，能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
寫日記的好處，大大超過了我們的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。