孩子在一年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是最基礎(chǔ)的，稍微用點(diǎn)心應(yīng)該就能夠?qū)W好，如果孩子在一年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)出現(xiàn)了下降情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到學(xué)習(xí)方法，提高孩子的成績(jī)，也會(huì)有利于孩子往后的學(xué)習(xí)。
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第一：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在家里學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)該保持安靜，盡量不要看電視，或者是玩手機(jī)。給孩子準(zhǔn)備專門的書桌，板凳，還有適度的燈光，齊全的文具。只有給孩子創(chuàng)造出了安靜，良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子才能在這種環(huán)境中專心致志的學(xué)習(xí)。
第二：學(xué)習(xí)態(tài)度。應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極自主的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果孩子自己不主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很難提高。作為父母，一定要及時(shí)的引導(dǎo)孩子，讓他們正確的去對(duì)待學(xué)習(xí)。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，和孩子一起制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子建立起學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，并且陪著孩子努力去學(xué)習(xí)。
第三：找到合適的學(xué)習(xí)方法。每一個(gè)孩子的性格不同，成長(zhǎng)的環(huán)境也不一樣，所以說學(xué)習(xí)的方式也不盡相同，如果想讓孩子高效的學(xué)習(xí)，找到他們適合自己的學(xué)習(xí)方法。父母可以借鑒成功的學(xué)習(xí)方法，但是不用照著全搬過來，要結(jié)合孩子的自身?xiàng)l件，進(jìn)行適應(yīng)性的改變，這樣能夠達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)可以帶孩子設(shè)立階段性的目標(biāo)，比如說這周要寫完一張字帖，月考的時(shí)候，要達(dá)到優(yōu)秀。讓孩子體會(huì)到小小的成就感，這樣他們會(huì)更有信心努力去學(xué)習(xí)。
第四：家長(zhǎng)以身作則。父母也要帶孩子一起學(xué)習(xí)，起到榜樣的作用，比如說孩子讀繪本的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以拿本書坐在旁邊看，孩子練字，家長(zhǎng)也可以拿本字帖陪孩子一起寫，這樣能夠讓孩子感受到融洽的學(xué)習(xí)氛圍，同樣也能夠提高孩子學(xué)習(xí)的專注程度。
平時(shí)多陪孩子一起交流溝通，幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境變化，教會(huì)孩子如何和老師，同學(xué)交往。及時(shí)輔導(dǎo)孩子，注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，給予適度的監(jiān)督和管理，不要過早放手。
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1、學(xué)而不思，急于掌握知識(shí)，但是卻不動(dòng)腦筋思考。這樣囫圇吞棗，卻不能掌握做題方法，有的學(xué)生做了很多題目，依然不能舉一反三，都是源于他們不善于思考，不懂得總結(jié)。
對(duì)于這點(diǎn)，建議孩子做題時(shí)不要求多，而是要針對(duì)一道題多想一種解題放法，另外一定要為孩子準(zhǔn)備錯(cuò)題本，把錯(cuò)題勤歸納，盡量保證以后不再犯類似的錯(cuò)誤。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生之所以能保持好成績(jī)，是因?yàn)樗麄兺ㄟ^做題把知識(shí)點(diǎn)吃透了，消化成為自己的知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模实汀Ｑ芯堪l(fā)現(xiàn)：晚上超過12點(diǎn)睡覺的，一般都不是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。其實(shí)成績(jī)好的學(xué)生，早早就能把作業(yè)完成，而成績(jī)中等偏下的同學(xué)卻會(huì)陷入這樣一種誤區(qū)，我只要比他們花費(fèi)更多的時(shí)間，成績(jī)一定能超過他們，可是花費(fèi)這么久的時(shí)間，做的題目數(shù)量并不多。
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1、陪伴孩子寫作業(yè)。一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)差的主要原因之一是上課不認(rèn)真聽講，而作業(yè)是對(duì)當(dāng)天上課內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，所以，家長(zhǎng)要陪伴孩子寫作業(yè)，而且要認(rèn)真觀察孩子寫作業(yè)的整個(gè)過程，這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。
等孩子把作業(yè)寫完以后，家長(zhǎng)要針對(duì)作業(yè)中暴露出來的問題幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，把聽課過程中遺漏的部分及時(shí)補(bǔ)上，這樣做就能達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的，幫助孩子盡快趕上其他同學(xué)。
2、督促孩子加強(qiáng)練習(xí)。一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)差，往往并不是沒有掌握知識(shí)點(diǎn)，而是不會(huì)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題。因?yàn)楹⒆幼龅念}目太少，沒有解題的方法和經(jīng)驗(yàn)，理解能力也比較差，所以，孩子遇到題目不知從何下手。
家長(zhǎng)要從簡(jiǎn)單題目開始給孩子進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)楹?jiǎn)單題目與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性比較明顯，做這些題目可以達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的，也能幫助孩子逐步建立學(xué)習(xí)自信心。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)還要逐步提高題目的難度，并教會(huì)孩子審題的方法，只要孩子能通過審題發(fā)現(xiàn)題目考查的知識(shí)點(diǎn)，就能運(yùn)用正確的知識(shí)點(diǎn)解題。