孩子進(jìn)入叛逆期之后，就像變了一個(gè)人，常常和父母頂嘴、對(duì)著干，甚至是呵斥蔑視父母，挑釁老師；導(dǎo)致孩子與父母、老師感情疏遠(yuǎn)，關(guān)系僵化，甚至是對(duì)立，嚴(yán)重影響孩子今后的成長(zhǎng)。因此，努力預(yù)防和消除孩子的逆反心理，是我們必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。
13歲女孩子叛逆期怎么辦
1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)閉嘴，少?lài)Z叨。進(jìn)入叛逆期的小孩，很容易跟家人發(fā)生矛盾，在這個(gè)時(shí)期，作為家長(zhǎng)的我們要學(xué)會(huì)閉嘴，學(xué)會(huì)放手，讓孩子自由發(fā)揮。當(dāng)其做事的方向錯(cuò)誤時(shí)，再提出自己的見(jiàn)解，而非強(qiáng)制，只是給她提建議。
2、委婉的糾正孩子的錯(cuò)誤。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要過(guò)份的指責(zé)與強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該委婉的提出。如果家長(zhǎng)毫不留情地揪出她的錯(cuò)誤，就等于激起她反對(duì)你。女孩正處于叛逆期，這樣的教育方式是很錯(cuò)誤的。
很多家長(zhǎng)喜歡糾正孩子指出她的錯(cuò)誤，對(duì)于孩子做的每一件事情都去吹毛求疵，通過(guò)這些來(lái)證明自己在孩子心目中的地位與價(jià)值，希望讓孩子繼續(xù)依賴(lài)自己。卻不明白越這樣做，孩子的逆反心理越強(qiáng)。
3、在批評(píng)孩子的時(shí)候，不要傷害自尊心。一定要分場(chǎng)合和措辭，不要當(dāng)著親友或是孩子的伙伴批評(píng)孩子，這個(gè)時(shí)候批評(píng)孩子會(huì)讓孩子感到不滿，也會(huì)難堪，當(dāng)然也就不聽(tīng)批評(píng)了。在批評(píng)的時(shí)候，不要說(shuō)一些傷害孩子自尊心的話語(yǔ)。
4、多給予孩子關(guān)心和鼓勵(lì)。教育孩子父母不要因?yàn)楣ぷ髅Α?yīng)酬多為借口而忽視孩子的對(duì)話需求，家長(zhǎng)要勤于與這一特定時(shí)期的孩子進(jìn)行對(duì)話。
知道她們從積極的意義上去理解父母的啰嗦、老師的批評(píng)、這些教誨都是善一的，是為了幫助自己的健康成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母應(yīng)當(dāng)多度鼓勵(lì)孩子進(jìn)步，切勿打消孩子讀生活、學(xué)習(xí)的積極性。
13歲女孩子為什么會(huì)叛逆呢
1、家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)。有的父母或家中的老人對(duì)孩子溺愛(ài)過(guò)甚，給與孩子物質(zhì)和心理照顧過(guò)多，遷就過(guò)多，行為代替過(guò)多，這使孩子走向兩個(gè)極端——囂張跋扈或懦弱無(wú)能，甚至造成孩子的沖動(dòng)刻薄自私心態(tài)，以及索取無(wú)度不思回報(bào)的意識(shí)。
2、老師的不公平待遇。有些老師自身言行不一，或處置不公，比如偏向成績(jī)好、聽(tīng)話的學(xué)生，而對(duì)“差生”關(guān)愛(ài)不夠，這就造成他們的不喜歡和情感的敵對(duì)，引起學(xué)生的逆反心理。
3、強(qiáng)烈的好奇心。特別是對(duì)成人世界的好奇，使得他們對(duì)于越是得不到的東西，越想得到；對(duì)那些受到封閉禁錮的事物，向往之情更為迫切，以至于產(chǎn)生你越不讓我知道，我就越想知道的逆反心理。這就要求家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)慎言，要對(duì)孩子的接觸范圍有清楚的了解。
處于叛逆期的女孩子有哪些特點(diǎn)呢
1、不喜歡被人管。正處于叛逆期的孩子，都希望自己的身心得到自由，不喜歡大人整天管制著自己，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)自己的行為舉止的關(guān)心行為表示很反感。
2、容易對(duì)外界感到不滿。叛逆期的孩子會(huì)覺(jué)得自己也像個(gè)大人一樣了，有自己的說(shuō)話權(quán)，對(duì)于外界往往有不滿的情緒，總希望自己的地位能和大人是平等的。
3、喜歡和家長(zhǎng)唱反調(diào)。叛逆期的孩子，比較有自己的主見(jiàn)，不喜歡受到家長(zhǎng)的束縛和限制。因此，家長(zhǎng)往往對(duì)孩子的一些要求，孩子就會(huì)覺(jué)得很厭煩，并且故意和家長(zhǎng)唱反調(diào)搞作對(duì)。