隨著孩子越長(zhǎng)越大，孩子會(huì)變得越來(lái)越渴望獨(dú)立，不喜歡父母時(shí)時(shí)刻刻的管教和約束，也非常反感家長(zhǎng)對(duì)自己事無(wú)巨細(xì)的安排，所以就會(huì)產(chǎn)生一些逆反心理，來(lái)擺脫父母的束縛。
孩子產(chǎn)生了逆反心理家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
1、父母要保持自己的頭腦冷靜。孩子叛逆，父母一般會(huì)不滿，一般會(huì)用自己的權(quán)力來(lái)壓制孩子。其實(shí)，此時(shí)的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，等孩子冷靜下來(lái)再去進(jìn)行溝通。
2、不要和孩子硬碰硬。當(dāng)孩子逆反時(shí)，父母不要和孩子針?shù)h相對(duì)，可以放低姿態(tài)，讓孩子情緒冷靜下來(lái)。同時(shí)站在孩子的角度想一想，采取積極有效的辦法，幫助孩子樹(shù)立正確的觀念，讓他們主動(dòng)認(rèn)識(shí)到事情的對(duì)與錯(cuò)。只要父母積極引導(dǎo)，一定能幫助孩子安全地度過(guò)叛逆期。
3、尊重孩子。不得不說(shuō)，很多孩子的叛逆，都是從父母不尊重孩子開(kāi)始的，因?yàn)楦改赣X(jué)得孩子年紀(jì)尚小，所以認(rèn)知方面不全面，在提出某個(gè)問(wèn)題時(shí)，父母經(jīng)常性否定孩子、打斷孩子，所以家有孩子叛逆的父母，要深刻的反省這一點(diǎn)。
4、了解孩子的需要。具有逆反心理的孩子他們希望更多的了解自己、分析自己，關(guān)心自己的成長(zhǎng)，通過(guò)不斷的體驗(yàn)和嘗試來(lái)自我確認(rèn)，這種探索是盲目的、困惑的，會(huì)帶來(lái)種種矛盾和不適應(yīng)。
他們會(huì)從自己的角度來(lái)分析事物，認(rèn)為自己的看法就是別人的看法，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。父母如果對(duì)此不理解，常對(duì)他們的自我表現(xiàn)進(jìn)行約束，這樣時(shí)間一長(zhǎng)內(nèi)心就十分反感，繼而產(chǎn)生反抗行為。
5、給孩子獨(dú)立空間。在不違反原則的情況下，可以放手讓孩子自己去做事情。不要對(duì)孩子做的任何事情都指手畫(huà)腳，要讓他們自己獨(dú)立進(jìn)行，父母要做的是經(jīng)常關(guān)心他們，給他們出主意，提供信息、資源，對(duì)需要干預(yù)的事采取適度的形式，讓孩子樂(lè)于接受。
孩子產(chǎn)生逆反心理的原因
1、沖動(dòng)決定。青少年容易做出沖動(dòng)的決定，他們的判斷力會(huì)被尋求和體驗(yàn)新鮮刺激的欲望所壓倒。最終他們可能會(huì)做出違反規(guī)則，無(wú)視風(fēng)險(xiǎn)的行為。當(dāng)父母反對(duì)他們的這種態(tài)度時(shí)，這就演變成了一種反抗。
2、同輩群體不良因素的影響。同輩群體或相近群體（長(zhǎng)輩、親人、同學(xué)）的互相認(rèn)同、相互感染與轉(zhuǎn)化作用非常地大，在青少年中出現(xiàn)的不良英雄觀，比如說(shuō)愛(ài)出風(fēng)頭、唱反調(diào)等，可能潛移默化在不穩(wěn)定和模仿性強(qiáng)的孩子身上，容易對(duì)孩子形成叛逆心理。
3、分歧加劇。他們從小遵循的規(guī)則，在這個(gè)階段看起來(lái)卻是令人窒息的。他們質(zhì)疑這些規(guī)則背后的理由，認(rèn)為這些規(guī)則限制了他們的自由。他們更喜歡對(duì)他們這一代人來(lái)說(shuō)“很酷”的事物，但這些事物可能并不被父母認(rèn)可。
如何跟叛逆期的孩子溝通
不能一味的念叨。青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說(shuō)多做。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，他們都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來(lái)，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀植入。
要給孩子一定的肯定和鼓勵(lì)，每個(gè)人都希望得到他人的肯定和贊美，孩子也是如此。每次給孩子溝通時(shí)，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)。贊美是需要一定的技巧，在表達(dá)肯定的時(shí)候不能過(guò)于浮夸，以免讓溝通變得愈加困難。