知錯就改也是一種美德，不論是在孩子的學習上，還是在孩子的學習上，養(yǎng)成這種好習慣，對孩子自身會有很大的助力，可是有一些孩子在學習過程中，遇見錯題，即使知道它是錯的，但是就是不改，對于孩子的這種情況，家長怎么引導呢？
孩子不想改錯題我應該怎么說怎么做
1、要告訴孩子做作業(yè)的重要性。父母要通過平時與孩子的交談，告訴孩子做作業(yè)的目的是為了對當天或近期所學內容進行鞏固和強化，而不是為了完成老師布置的“任務”。讓孩子對做作業(yè)的目的有一個正確的、清醒的認識，讓孩子真正從思想上重視做好作業(yè)的重要性。
2、要與孩子共同分析出錯的原因。孩子作業(yè)出錯的原因通常有：一是上課時注意力不集中，沒認真聽課，對老師所講的內容沒有真正消化和理解；二是在做作業(yè)時沒有認真審題，沒有真正弄懂題目的要求。
三是在做作業(yè)時注意力不集中，想著與作業(yè)無關的事或者在做作業(yè)時做著與作業(yè)無關的事，沒有專心致志地將精力用到做作業(yè)上來；四是一些不良的習慣導致了作業(yè)的出錯。
3、要根據不同的原因采取相應的措施。父母在與孩子共同分析了作業(yè)出錯的原因后，要對癥下藥，針對不同的出錯原因采取不同的措施來加以改正。
針對孩子上課時注意力不集中造成作業(yè)出錯的問題，父母就應當要求孩子上課時改掉注意力不集中的不良習慣，要求孩子全神貫注地聽老師講課，并在此期間保持與老師的聯系，了解孩子聽課的情況。
4、培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的習慣。孩子作業(yè)做完之后，往往不想再自己檢查，加之一些父母覺得孩子作業(yè)量大，就不要求孩子自己檢查或者代替孩子檢查作業(yè)，檢查出錯誤后隨即告訴孩子是哪題錯了、錯在哪兒了。這樣一來，實際上不僅養(yǎng)成了孩子在檢查作業(yè)方面對父母的依賴性。
孩子究竟為什么會怎么說都不改呢
1、已經養(yǎng)成了犯錯的習慣。作為家長的你有沒有考慮過你管的太晚了？如果是剛剛開始的壞毛病，爸爸媽媽一說孩子肯定下意識的就進行了改正，之所以現在管了不聽，是因為壞習慣早已經養(yǎng)成。你任由他的壞毛病發(fā)展成難改的壞習慣，這是作為家長的失職，這種情況你也只能耗費更多的精力來下大力氣幫孩子改正。
2、認為自己沒錯。很多時候孩子不肯改正，是因為從他的內心就不認可你對他的指責，甚至認為你在小題大做，是在針對他。
3、故意和父母作對。也許是因為你平常管他管的太嚴，所以越是這種小事他越要和你作對，因為他知道這種小事無足輕重，他是不會受到懲罰的。
孩子的這種性格會有哪些影響呢
1、結交一些“壞朋友”。不會明辨是非，換句話說就是孩子三觀不正。這樣的孩子，在交友上常常缺乏洞察力，會將一些“狐朋狗友”當成自己的鐵桿朋友，對其掏心掏肺。所謂“近朱者赤近墨者黑”，這是有一定道理的，如果孩子身邊的朋友都是這種不良分子，那么變壞只是時間問題。
2、是非觀念不正確。如果從小沒有培養(yǎng)孩子正確的是非觀，長大后會變得非常偏激和任性。有很多孩子認為電影中，打打殺殺稱兄道弟的場面非常酷炫，都勵志要做一個“古惑仔”。
于是學著電影中勒索打架無惡不作，對所謂的新鮮事物充滿好奇，久而久之會越來越離經叛道，這時他們還以為自己混得風生水起，根本意識不到問題的嚴重性。有這樣畸形的是非觀，可能會坑害了孩子，甚至斷送一生。
3、形成“自私型人格”。如果對基本的是非都缺乏判斷能力，孩子會覺得世界的中心就是自己，一切都應該圍著自己轉，進而形成“自私型人格”。一切事情都以自己的喜好來判斷，很多孩子長大后不贍養(yǎng)父母，這和他們的性格，以及父母早年間的教育，都有著密切的關系。