隨著孩子自我意識(shí)的增強(qiáng)，他們漸漸開(kāi)始反感父母的約束，如果家長(zhǎng)不及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育方式，一味地要求孩子聽(tīng)從父母的管教，那勢(shì)必會(huì)激起他們的逆反心理，做出不尊重父母的行為，比如頂嘴。
孩子叛逆期頂嘴家長(zhǎng)該怎么做
1、了解孩子頂嘴的原因。青春叛逆期的孩子難免會(huì)在這個(gè)時(shí)期與父母發(fā)生一些矛盾，比如不同思想觀念的碰撞，父母有父母的想法，孩子有孩子的想法，但是在父母的認(rèn)知中，孩子就應(yīng)該聽(tīng)從自己的想法，如果與自己的想法背道而馳，就認(rèn)定孩子頂嘴不聽(tīng)話。
再者，很多孩子頂嘴是在表達(dá)自己的想法或者不滿，他們想讓父母知道自己是怎么想的，為什么會(huì)這樣想，他們期盼能獲得父母的認(rèn)可。又或是受到叛逆期的影響，孩子就是喜歡和父母唱反調(diào)，不成熟。
2、冷靜后再溝通。爭(zhēng)吵容易有壞情緒，對(duì)于叛逆的孩子，和父母頂嘴是常有的事。情緒不好的時(shí)候，任何溝通都只會(huì)增加矛盾，但不教育孩子又怕孩子學(xué)壞。
所以等孩子和自己情緒冷靜之后，再溝通解決問(wèn)題，效果就會(huì)更好，孩子也能更容易理解。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，教孩子如何與他人進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臓?zhēng)辯，以及，應(yīng)該采取何種態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題。
3、家長(zhǎng)適當(dāng)示弱。在孩子面前不要再扮演全知全能的父母角色，適當(dāng)?shù)匮b傻，不再講究權(quán)威，溝通時(shí)候要培養(yǎng)孩子的權(quán)威和尊嚴(yán)。許多孩子在叛逆的時(shí)期是對(duì)父母橫挑鼻子豎挑眼的，這個(gè)時(shí)候要學(xué)會(huì)讓步，父母先學(xué)會(huì)示弱，把孩子放在他想要的位置。
4、提前告知后果。一旦和孩子討論過(guò)哪種行為不合適，就要讓孩子知道如果他越線會(huì)有什么后果，比如再次犯錯(cuò)的話，會(huì)失去玩游戲看電視的時(shí)間，或者要用干家務(wù)、提早上床睡覺(jué)來(lái)以示懲戒。
提早讓孩子知道這些原則，這樣一來(lái)當(dāng)他們犯錯(cuò)接受懲罰時(shí)，就不會(huì)表現(xiàn)得無(wú)法接受。最重要的是，父母要堅(jiān)決地貫徹這些原則，不要一時(shí)心軟而降低要求。
孩子不聽(tīng)話頂嘴的原因
1、家長(zhǎng)溺愛(ài)的結(jié)果。孩子喜歡“頂嘴”往往是由于家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子造成的。家長(zhǎng)對(duì)孩子言聽(tīng)計(jì)從，從來(lái)不會(huì)持反對(duì)意見(jiàn)，孩子就養(yǎng)成了以自己為中心的習(xí)慣，當(dāng)他不想聽(tīng)家長(zhǎng)的話時(shí)，就會(huì)出言不遜頂撞父母。
2、家長(zhǎng)沒(méi)有顧及孩子的感受。孩子正在開(kāi)心的做一件事情，本來(lái)他很投入，結(jié)果被家長(zhǎng)打斷了，讓他去做其他事情，孩子心里不高興，也不想馬上停止自己的事情，他就會(huì)以“頂嘴”來(lái)反對(duì)家長(zhǎng)。
3、家長(zhǎng)與孩子缺乏交流。當(dāng)家長(zhǎng)與孩子缺乏交流時(shí)，不了解孩子的意圖，完全按照自己的意思來(lái)要求孩子，孩子覺(jué)得家長(zhǎng)管得太寬，沒(méi)有尊重他的想法，就會(huì)頂嘴來(lái)反對(duì)家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)在平時(shí)，該如何減少孩子叛逆行為的產(chǎn)生
給孩子足夠的空間和自由。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要給予孩子足夠的空間和自由，讓他們能夠獨(dú)立思考和行動(dòng)。適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g可以讓孩子更好地發(fā)掘自己的潛力和獨(dú)立性，并減少叛逆期行為的出現(xiàn)。
建立良好的家庭氛圍。家長(zhǎng)可以通過(guò)建立良好的家庭氛圍來(lái)減少孩子的叛逆期行為。例如，鼓勵(lì)家庭成員之間的互動(dòng)和支持，增強(qiáng)家庭凝聚力，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛(ài)。
設(shè)定明確的規(guī)則和界限。家長(zhǎng)需要制定明確的規(guī)則和界限，并向孩子解釋這些規(guī)則的重要性。這樣可以讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些行為是無(wú)法容忍的。可以鼓勵(lì)孩子表現(xiàn)出積極的行為，并給予他們正面的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣可以增強(qiáng)孩子的自尊心，并鼓勵(lì)他們保持積極的行為。