有一些孩子在叛逆期會(huì)變得格外安靜，不喜歡說(shuō)話(huà)，但是有心事是需要說(shuō)出來(lái)的，長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)心理也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，所以家長(zhǎng)要了解清楚孩子不說(shuō)話(huà)的原因，學(xué)會(huì)一些和孩子溝通的技巧，正確的引導(dǎo)孩子。
孩子叛逆期不說(shuō)話(huà)怎么辦
1、給予孩子理解和尊重。不管何時(shí)，父母都應(yīng)該尊重自己的孩子。有的父母會(huì)認(rèn)為，自己是家長(zhǎng)，孩子尊重自己是應(yīng)該的，但卻沒(méi)意識(shí)到孩子也需要尊重。尤其是到了青春期的孩子，自尊心變得強(qiáng)烈，他們也有了自己的想法，渴望得到尊重，不喜歡被無(wú)視，也不想總是被當(dāng)作孩子對(duì)待。
所以，作為青春期孩子的父母，應(yīng)該給予孩子理解和尊重。因?yàn)檫@一階段是我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，孩子也不例外。作為爸爸媽媽?zhuān)瑧?yīng)該去尊重孩子，不要太強(qiáng)勢(shì)，畢竟尊重是相互的。
2、多關(guān)心孩子。處于青春期的孩子大多不愿意和父母溝通，他們寧愿自己獨(dú)自消化，也不想和父母分享。這個(gè)時(shí)候就需要父母多關(guān)心孩子，留心孩子每一天的心情狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)孩子心情狀態(tài)不好，就要去和孩子進(jìn)行溝通。
在溝通的過(guò)程中，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該放低自己的姿態(tài)，可以嘗試以一個(gè)朋友的身份和孩子進(jìn)行交流，告訴他們可以對(duì)自己放心，不要對(duì)孩子打罵，要給他們安全感，只有這樣，他們才有可能傾吐自己的內(nèi)心。
3、適當(dāng)?shù)亟o予孩子自由。處于青春期的孩子渴望自由，也希望擁有一定的權(quán)利。他們想自己做決定，不想什么事都聽(tīng)爸爸媽媽的安排。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們不妨適當(dāng)?shù)亟o孩子一些自由，讓他們不至于受壓迫，可以適當(dāng)?shù)蒯尫乓幌伦约旱膲毫Α?/p>
4、正確地引導(dǎo)。作為父母，也作為過(guò)來(lái)人，看著孩子正在經(jīng)歷自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，告訴他們什么事是對(duì)的，什么事是錯(cuò)的，不要讓孩子誤入歧途。
孩子叛逆期不說(shuō)話(huà)的心理原因
1、跟我“聊天”，話(huà)題只有“學(xué)習(xí)”。父母除了每天給我塞一堆好吃的，就是沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)我學(xué)習(xí)的情況，這樣讓我感到很厭煩，總感覺(jué)話(huà)不投機(jī)。在家里爸媽每天說(shuō)的最多的話(huà)就是要把學(xué)習(xí)搞好，什么成績(jī)了、作業(yè)了、考試了、分?jǐn)?shù)了……
2、用冷冰冰的大道理代替心貼心的交流。每次我鼓起勇氣和他們說(shuō)心里話(huà)的時(shí)候，他們總是先哆嗦一大段的道理，還會(huì)擺出一副“我是大人”的架子，然后把自己的思想傳輸給我，實(shí)際上只有我贊同他的觀點(diǎn)，他們才不會(huì)繼續(xù)說(shuō)下去，如果我不贊同，他們就會(huì)一直往下說(shuō)，直到我很不樂(lè)意地接受為止。
其實(shí)，我更希望能夠平等的交流，即便我的某些想法他們不接受，也能夠尊重我表達(dá)的權(quán)力。
孩子叛逆期不說(shuō)話(huà)，不正確引導(dǎo)對(duì)孩子的影響
首先，會(huì)影響孩子身體健康。有不少孩子青春期叛逆，沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)，跟著看似“成功”的人廝混，這樣的孩子整天不務(wù)正業(yè)，跟著別人學(xué)作一副大人的模樣，做一些大人做的事情，甚至接觸不良惡習(xí)，危害到自己的身體健康。
其次，影響孩子心理健康。青春期的孩子多多少少都會(huì)有一些心理方面的問(wèn)題，可能是焦慮，也可能是自卑。這些問(wèn)題如果沒(méi)能得到正確的引導(dǎo)和解決，就會(huì)慢慢發(fā)酵，然后影響孩子身心健康。
再次，影響孩子的未來(lái)和前途。青春期的孩子正處在人生的重要階段，要經(jīng)歷高考，如果這一時(shí)期，孩子的身心受到影響，走入歧途，無(wú)心學(xué)業(yè)或者直接放棄學(xué)業(yè)，這無(wú)疑對(duì)孩子產(chǎn)生永久的影響。
雖然，有人會(huì)覺(jué)得讀書(shū)不是成功唯一的途徑，成功也沒(méi)有具體的定義，但是不讀書(shū)勢(shì)必會(huì)是一種遺憾，高學(xué)歷的人和沒(méi)什么文化的人終究是存在一定的差距的。