孩子怕老師，家長(zhǎng)應(yīng)多在孩子面前呈現(xiàn)老師和善的一面、把解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，進(jìn)而引導(dǎo)孩子與老師和諧相處；下面來(lái)看下具體的做法。
孩子膽子小怕老師怎么辦
1、多帶孩子去和其他孩子玩耍。對(duì)于孩子而言，在和同齡孩子玩耍的過(guò)程中，通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)同齡孩子的勇敢和膽大，來(lái)提升自己，這里有一個(gè)參照效應(yīng)，孩子自己怕的，如果是其他孩子身上有的，能夠給孩子做一個(gè)很好的示范。
2、帶孩子參加一些挑戰(zhàn)訓(xùn)練。對(duì)于孩子勇氣的培養(yǎng)，一些低難度適用于孩子的挑戰(zhàn)訓(xùn)練是非常有效的，可以克服孩子的恐懼心理，讓孩子感知到原來(lái)困難或者害怕的事情，并沒(méi)有那么難以接受，并沒(méi)有那么困難，通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)和訓(xùn)練，孩子也會(huì)有所改變。
3、多給孩子鼓勵(lì)和正向引導(dǎo)。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果能夠得到更多地鼓勵(lì)和引導(dǎo)，將會(huì)變得更加的自信，而自信能夠抑制膽小中的自卑因素，這樣對(duì)于讓孩子更加的膽大也是有幫助的。
4、指導(dǎo)孩子如何與老師相處。師者傳道受業(yè)解惑也，老師與學(xué)生之間不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的輸入知識(shí)，與輸出知識(shí)的關(guān)系，現(xiàn)在很多孩子課下跟老師的關(guān)系連陌生人還不如，甚至一下課就躲著老師、不愿意問(wèn)老師任何問(wèn)題。
人與人相處是需要溝通技巧的，孩子與老師之間也是如此，家長(zhǎng)在關(guān)心孩子學(xué)業(yè)的同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子多與老師溝通，讓孩子學(xué)會(huì)從老師的角度思考問(wèn)題，傳授孩子一些與老師溝通的基本技巧等。
比如找老師溝通要選老師相對(duì)空閑的時(shí)候，溝通前要準(zhǔn)備充分，以及跟老師溝通的技巧，比如跟老師交流時(shí)，要注意音量適中，不隨意打斷老師的話，遇到不同意見，平和的表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。
導(dǎo)致孩子怕老師的原因
1、老師過(guò)于嚴(yán)厲。有些孩子頑皮好動(dòng)，在學(xué)校容易受到批評(píng)。有些老師不茍言笑，常常持否定態(tài)度。挑剔的眼光對(duì)待學(xué)生，因此造成孩子對(duì)老師的懼怕，產(chǎn)生抵觸情緒。
2、孩子自我保護(hù)。一般孩子自我否定之后，身邊的人就無(wú)法再去否定他，從孩子的角度來(lái)看，他就不會(huì)再受到身邊人的指責(zé)。這同樣是由于孩子受到的鼓勵(lì)不夠造成的。
3、孩子缺乏安全感。孩子做事情害怕失敗，是因?yàn)槭≈髸?huì)有挫敗感，更重要的是孩子害怕失敗后身邊人會(huì)否定自己，會(huì)對(duì)自己有不好的評(píng)價(jià)。產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因是孩子身邊的人，尤其是家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)不夠，孩子缺乏安全感。
孩子害怕老師會(huì)產(chǎn)生的后果
1、在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活不愉快。如果孩子不喜歡或者很害怕某位老師，內(nèi)心就可能會(huì)充滿厭惡、排斥、恐懼等不良情緒，將嚴(yán)重影響到孩子在校的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子可能處于一種非常不愉快的學(xué)習(xí)生活中。
2、某一科目的成績(jī)非常差。孩子往往會(huì)因?yàn)楹ε禄蛘卟幌矚g某位老師，進(jìn)而對(duì)這位老師所教的科目產(chǎn)生成見，故意不好好學(xué)習(xí)這一科，最終導(dǎo)致這一科目的成績(jī)非常差。
3、產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。如果不能善加引導(dǎo)，任由孩子的抵觸情緒滋生蔓延，達(dá)到一定程度的話，還有可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。