現(xiàn)如今，很多孩子在平日里都是機(jī)不離手，對(duì)手機(jī)的癡迷程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了父母的想象，所以發(fā)現(xiàn)孩子偷玩手機(jī)之后，家長(zhǎng)一定要采取一些恰當(dāng)?shù)姆绞剑瑏磙D(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的注意力。
孩子偷玩手機(jī)怎么辦
1、不在孩子面前玩手機(jī)，陪孩子做游戲。很多孩子喜歡玩手機(jī)本質(zhì)上離不開父母對(duì)其的影響，這些父母每天都會(huì)在家里抱著手機(jī)，孩子耳濡目染，自然而然也會(huì)如此。想要孩子不沉迷于手機(jī)生活，父母首先要以身作則。
日常生活里，可以和孩子多進(jìn)行小游戲，比如：樂高、拼圖等等，不僅可以提高孩子的意志力，更能脫離手機(jī)，轉(zhuǎn)移注意力，增加親子之間的聯(lián)系和交流，何樂而不為呢？
2、豐富孩子的課余生活。很多孩子玩手機(jī)的原因是生活過于枯燥乏味，手機(jī)上的世界豐富多彩，吸引人的注意力，因此便會(huì)沉迷其中而無法自拔。
作為孩子的家長(zhǎng)，我們需要主意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)孩子完成自己的興趣，盡量不去玩手機(jī)。豐富孩子的課余生活，有助于孩子積極向上的生活，和樂觀滿足的心態(tài)。
3、給孩子制定使用手機(jī)的規(guī)則。現(xiàn)在孩子的教育是全面的，并不只是掌握書本上的內(nèi)容就足夠了，需要更多的知識(shí)積累，手機(jī)等電子設(shè)備就能夠擴(kuò)展孩子的知識(shí)面，提高孩子的認(rèn)知。
因此當(dāng)孩子以學(xué)習(xí)的目的使用手機(jī)時(shí)，父母不需要過多阻攔，要陪在孩子身邊和孩子一起使用，注意使用的時(shí)間，每天最好不要超過半小時(shí)。如果是想要使用手機(jī)娛樂的話，需要在父母的陪同下，每天不要超過半小時(shí)，要給孩子制定使用手機(jī)的規(guī)則。
4、給予孩子鼓勵(lì)。孩子沉迷于手機(jī)，要么是因?yàn)樽灾屏Σ睿词且驗(yàn)闋顟B(tài)不好，開始自暴自棄。在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母不吝嗇對(duì)孩子的鼓勵(lì)。
在孩子的低谷時(shí)，父母應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子重拾信心。相反，如果孩子得不到父母的理解時(shí)，在學(xué)習(xí)壓力和父母壓力的雙重影響下，孩子就會(huì)變得自暴自棄，整日玩手機(jī)。
如何家長(zhǎng)禁止孩子玩手機(jī)，會(huì)有哪些影響
1、會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反情緒。如今，很多孩子的自我意識(shí)很強(qiáng)，對(duì)于他們喜歡做的事情，如果受到他人的干涉，他們就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的逆反心理，有時(shí)候會(huì)做出一些失去理智的行為。
比如和父母大吵、離家出走、放棄學(xué)業(yè)等。所以，為了避免孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反情緒，家長(zhǎng)不能采取禁止孩子玩手機(jī)這樣的方式，否則效果可能會(huì)適得其反。
2、會(huì)影響孩子自我意識(shí)的發(fā)展。孩子成長(zhǎng)到一定的階段，會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)自我意識(shí)的覺醒，這其實(shí)是孩子的人格不斷完善的過程。作為父母，要遵循孩子的心理發(fā)展規(guī)律，要認(rèn)識(shí)到維護(hù)孩子人格完善的重要性，不能采用一刀切的方式去命令孩子，這樣會(huì)對(duì)孩子自我意識(shí)的發(fā)展起到不良影響。
預(yù)防孩子沉迷手機(jī)的方法
避免孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該做好示范，回到家陪伴孩子的時(shí)間里，盡量不碰手機(jī)。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，可以選擇放下手機(jī)，拿起紙質(zhì)書籍，用這樣積極、正面的形象來消除玩手機(jī)給孩子帶來的負(fù)面影響。
如果已經(jīng)給孩子買了手機(jī)或平板電腦等，學(xué)期開始時(shí)，要提出由父母保管，孩子需要使用時(shí)，可以借父母的手機(jī)。家庭制定使用電子產(chǎn)品的規(guī)則后，家長(zhǎng)和孩子可以互相監(jiān)督，都要遵照?qǐng)?zhí)行。
當(dāng)父母違反規(guī)則時(shí)，也要接受懲罰，以樹立孩子的規(guī)則意識(shí)。家長(zhǎng)也可以借助“青少年模式”等功能，控制孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間。