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厭學(xué)情緒是指孩子對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生厭倦心理，在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常以冷漠逃避對(duì)抗的心理去面對(duì)。這種心理會(huì)消耗孩子的學(xué)習(xí)興趣，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情緒的時(shí)候，一定要及時(shí)疏導(dǎo)。

女兒不想上學(xué)怎么辦

1、挖掘厭學(xué)情緒根源。很多人認(rèn)為：厭學(xué)就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。克服厭學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，表面上看，這樣的答案似乎是正確的，但對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣并不是厭學(xué)的根源。也有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，或者是因?yàn)閷?duì)未知的事物不感興趣，或者沒(méi)有成就感從而到時(shí)孩子厭學(xué)。

2、加強(qiáng)父母與孩子交流。加強(qiáng)與父母的溝通，隨著家長(zhǎng)和老師的密切配合，任何孩子的發(fā)展都會(huì)有更好的效果，家長(zhǎng)不僅需要耐心、細(xì)心，還需要長(zhǎng)期的努力。在重復(fù)的過(guò)程中，努力可能不會(huì)有明顯的結(jié)果，但至少不會(huì)讓他落后，只要他們不落后，仍然有希望。

家長(zhǎng)應(yīng)注意批評(píng)的方式，讓孩子在進(jìn)步時(shí)感受到成功的喜悅。學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年教師和家長(zhǎng)，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，要注意場(chǎng)合，注重激勵(lì)，少用批評(píng)。及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的任何進(jìn)步，讓孩子嘗到成功的喜悅，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

3、注意勞逸結(jié)合。不必老讓孩子在家里學(xué)習(xí)，或是附加的興趣培訓(xùn)班這類(lèi)的，適度的調(diào)整孩子的情緒，假如發(fā)覺(jué)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有排斥的情形下。就應(yīng)當(dāng)考慮到從孩子有興趣的層面下手，開(kāi)展正確引導(dǎo)。例如孩子想出去玩，你能對(duì)他說(shuō)，假如你能進(jìn)行一件事情得話(huà)，就要他出來(lái)，并且也有附加的獎(jiǎng)賞。

4、改善學(xué)習(xí)方法。讓孩子有充足的學(xué)習(xí)自然環(huán)境，讓孩子多了解不一樣的小玩具、事情、好朋友。在日常生活中，讓孩子多看看、多聽(tīng)聽(tīng)、注意力不集中、多問(wèn)、多講，便越能塑造孩子積極學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好。

5、創(chuàng)建孩子信心。孩子得先要有自信心，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)可從以下幾層面來(lái)塑造孩子的信心，例如：不必讓孩子學(xué)習(xí)超出他工作能力過(guò)多的事，給孩子多一點(diǎn)取得成功的機(jī)遇。或是給孩子充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不必嫌他慢，要使他還有機(jī)會(huì)反復(fù)訓(xùn)練。

女兒不想上學(xué)的原因

1、學(xué)校教育。如果學(xué)校中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，在考試時(shí)屢屢受挫或者老師單調(diào)枯燥的教學(xué)方法，以及不和諧的師生關(guān)系等，都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

2、自我否認(rèn)。孩子在學(xué)習(xí)上屢屢受挫或者自我信心不夠，經(jīng)常否決自己，特別是在成績(jī)達(dá)不到自己想要的高度時(shí)，會(huì)過(guò)度焦慮從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)沒(méi)有用，怎樣學(xué)習(xí)都達(dá)不到目標(biāo)的心理，也就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

3、家庭教育。家庭環(huán)境的不良影響，也會(huì)導(dǎo)致孩子在突然間出現(xiàn)厭倦情緒，如家庭教育方式過(guò)于嚴(yán)厲、父母期待過(guò)高、使孩子經(jīng)常感覺(jué)處于過(guò)于壓迫的環(huán)境當(dāng)中，厭學(xué)情緒也就會(huì)逐漸出現(xiàn)。

如何緩解孩子的厭學(xué)情緒

1、讓孩子學(xué)的開(kāi)心。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些激勵(lì)和鼓勵(lì)，或者勞逸結(jié)合來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果有條件的話(huà)，可以選擇通過(guò)更有趣的教育手段讓孩子接受知識(shí)。

2、收起自己的“怨氣”。家長(zhǎng)每天要上班，還得輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，照顧孩子生活，當(dāng)然希望孩子得成績(jī)能更好，即使不時(shí)常直白得掛在嘴上，但內(nèi)心深處的疲憊和怨氣，總是不經(jīng)意間通過(guò)各種日常行為給孩子造成壓力。

所以，適當(dāng)收起自己的期望，不要每天把孩子當(dāng)成攀比的工具，也不要說(shuō)自己辛辛苦苦都是為了孩子。如果想讓孩子活成自己期待的樣子而傷害到了他們，這才是真正的自私。