早戀雖然是一件非常正常而且普遍的現象，但對于高三階段的孩子來說，早戀并不合適，因為早戀是耽誤孩子學習的重要因素，尤其在高三這個緊張的時期，如果孩子不能專心學習，那對今后的高考和發展，會帶來很大的負面影響。
高三的孩子早戀怎么辦
1、穩定家長自身情緒。家長在覺察小孩有異常狀況如頻繁查看手機，深夜不睡撥打電話，書包里有疑似異性好友送的物品時，先不要反應過度，盲目行事，應先穩定自身情緒，理清楚事情緣由。
可詢問小孩身邊好友或老師，了解清楚小孩近段的情緒狀態，再挑選適當時間詢問他們相關情況，不要因為錯誤判斷影響或破壞親子關系。
2、耐心傾聽小孩內心想法。家長可以選擇適當的場景與環境，準備些小孩愛吃的零食，或愛喝的飲料，在他們情緒狀態良好時，耐心傾聽其內心的觀點與想法。
例如如何評估與看待和對方的關系等，了解兩個小孩當前的相處狀態與模式，如果是對雙方關系有利的發展模式，就不必要一味制止，可以再多些觀察，甚至可以促成其形成長期穩定的良性關系。
3、幫助孩子正確認識“愛情”。家長應該告訴孩子，愛情本事是一件特別美好的事情，它是所有人都向往得到的一種事物。但未成年人的戀愛，屬于不成熟的愛情，告誡孩子這種愛情是不可以輕易開始的，如果處理不好，就會對身體和心理造成傷害。
4、向孩子分析高中談戀愛的利弊。高中生談戀愛的弊大于利，因為高考是一個很重要的考試，高中三年就是要為這個考試做好充分的準備。如果此時把時間放在談戀愛上了，那可能就會影響到高考的成績。
為孩子分析了高中生談戀愛的利弊后，我們給出正確引導的方向，讓孩子他們先放下感情，一起努力復習，等高考后再開始戀愛也不遲。
高三孩子早戀的原因
1、從眾心理指引。從眾心理每個人多少有一點，產生這種隨大流的原因，是由于實際存在的或頭腦中想象到的班級壓力，使同學們產生了符合班級要求的行為與信念，個人不但會表現出來，而且在信念上也改變了原來的觀點，放棄了原有的意見。
一個班級不要多，四、五對便可以掀起一場戀愛小高潮，即使許多同學認為自己的自制力很強，但不免也會在潛移默化中受到影響，只是程度深淺不一罷了。
2、高三“戀愛”，有時是為減壓。無論是高三學生，還是即將進入高三的學生，內心既有對未來的憧憬，也有著現實的苦悶，在身心俱疲的時候，能與一個同樣處境的人傾訴、分享，會讓他們獲得一種認同和情感的安慰。
3、分離焦慮。上大學會使朝夕相處多年的同學各奔東西，走上自己的路，以后是否還能再會，是否還有機會表白，也成為了一個令人困擾的問題。
面對早戀問題家長通常的兩種應對方式
“無力處理”型。一般這種早戀學生的家長，文化水平相對不高，沒有經過高等教育，有的還是來自貧困農村或貧困山區，家長大多數沒有太多的教育手段和先進的教育理念，基本上把教育的主動權、指揮棒都交給了在校的老師，對于孩子出現的“早戀”問題也只能聽之任之，無力處理。
“苦口婆心”型。一般這種家長，大多數都經過高等教育，自認為有著豐富的教育理論和教育經驗，所以對于自己的孩子出現“早戀”問題，從各種角度對孩子進行“苦口婆心”的開導，甚至不厭其煩地一遍一遍地對孩子進行說教，妄圖孩子能從自己“誠懇”的態度中“良心發現”，找回曾經那個優秀的高三備考生。