厭學(xué)情緒并不是突然之間產(chǎn)生的，而是在各種不良情緒和因素的積壓，慢慢增加的。所以作為父母，發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)時，一定要找出問題的根源，激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們重新愛上學(xué)習(xí)。
孩子不想學(xué)習(xí)怎么開導(dǎo)
1、和孩子溝通，不強迫孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)自己的孩子說不想上學(xué)時，家長們千萬不要大意，雖說每個父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人還是不知道該怎么教育。
對此，建議和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，比如是不是學(xué)習(xí)成績下降？爸爸媽媽的期望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等，然后寬慰他們。
如果孩子不想和自己交流，家長們也不要惡語相向，拳腳相加，否則只會加重事態(tài)，讓孩子的心靈多一層傷害。千萬不要強迫孩子去學(xué)習(xí)，給孩子一點玩樂的空間。多加贊美自己的孩子，不要總是批評。
2、挖掘孩子的特長，培養(yǎng)其自信。通常面對這種情況，家長都會開始說教，長篇大論的講道理，這樣不僅起不到作用，還會讓孩子覺得厭煩。家長應(yīng)該在詢問清原因后，空余時間多帶孩子出去走走，幫助孩子放松自己，讓孩子降低對自己的要求。
其實，每個孩子都有自己的閃光點，家長應(yīng)該學(xué)會發(fā)掘，鼓勵他們參加一些活動，發(fā)現(xiàn)孩子的特長，慢慢培養(yǎng)孩子的自信心，逐漸消除孩子的厭學(xué)情緒，重拾學(xué)習(xí)的興趣。
3、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。
4、豐富孩子的課余生活。適當(dāng)引導(dǎo)孩子參加多種文化活動，學(xué)校里單調(diào)枯燥的文化學(xué)習(xí)，會逐漸消磨孩子們對于學(xué)習(xí)的興趣，家長要根據(jù)小朋友的興趣引導(dǎo)他參加多種文化活動，一方面可以豐富孩子的課余生活，另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛好。
孩子不想學(xué)習(xí)的原因
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏趣味性：如果教育者不能讓學(xué)習(xí)內(nèi)容變得有趣、生動，那么學(xué)生就難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。如果課程缺乏趣味性、互動性和實用性，學(xué)生可能會感到無聊和無動于衷，這就會使他們失去學(xué)習(xí)的興趣。
2、學(xué)習(xí)壓力過大：一些家長和老師會對孩子產(chǎn)生過大的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮和壓力，這會使孩子產(chǎn)生逆反心理。孩子可能會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，從而不喜歡學(xué)習(xí)。
3、缺乏自信心：孩子的自信心和學(xué)習(xí)動力有很大關(guān)系，如果孩子缺乏自信心，他們可能會認(rèn)為自己無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而失去學(xué)習(xí)興趣。
4、家庭環(huán)境不良：家庭環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)也有很大影響，如果家庭環(huán)境不良，例如家長爭吵、父母忽視孩子等，會對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，使孩子失去學(xué)習(xí)興趣。
孩子不想上學(xué)，父母應(yīng)該怎么辦
父母不要給孩子施加過多的壓力。望子成龍，望女成鳳是每個父母的心愿，但是現(xiàn)在社會競爭壓力越來越大，孩子不僅要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽父母的嘮叨和教育，周末還要去各種補習(xí)班，因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來越重。
這時父母一定不要繼續(xù)再給孩子施加壓力，一定要先減輕孩子的負(fù)擔(dān)，給他創(chuàng)造一個良好而輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他能在高壓學(xué)習(xí)的環(huán)境下有喘息的機會，同時要多和孩子溝通，避免揠苗助長。
父母要給予孩子理解與鼓勵。當(dāng)孩子有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長也不要過度緊張，每個人在學(xué)習(xí)階段都會產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭，這個時候父母應(yīng)該多多開導(dǎo)孩子，調(diào)節(jié)孩子的情緒。
適當(dāng)用一些小獎勵來鼓勵孩子讀書學(xué)習(xí)，給孩子制定幾個比較容易實現(xiàn)的小目標(biāo)，在孩子完成之后給予他鼓勵和夸獎，讓孩子體會到認(rèn)真學(xué)習(xí)的成就感，隨后逐步增加目標(biāo)難度直至孩子擺脫厭學(xué)的情緒。