不少孩子怕寫作業(yè)，抵觸學(xué)習(xí)，每到孩子寫作業(yè)時，都免不了一場哭鬧，孩子的作業(yè)問題成為了擺在家長面前的一大難題；此時家長要做的是努力幫助孩子，克服學(xué)習(xí)上的困難。但到底該怎么做呢？下面我們一起來詳細(xì)了解下。
怕寫作業(yè)的孩子怎么辦
1、端正孩子的作業(yè)態(tài)度。從低年級起，教師和家長必須幫助孩子認(rèn)識到家庭作業(yè)的重要性，讓他們體會到做好家庭作業(yè)對于他整個學(xué)習(xí)過程乃至將來發(fā)展的重要意義：即家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是掌握知識不可缺少的一環(huán)。這樣，孩子才能主動、積極地做好家庭作業(yè)。
2、孩子日常的學(xué)習(xí)、生活制度化。從小培養(yǎng)孩子的時間觀念和緊張、活潑的作風(fēng)，如：什么時間必須做作業(yè)，什么時間必須完成作業(yè)，由制度來約束。有些孩子，經(jīng)常是邊做作業(yè)，邊看電視，邊吃零食，吃吃做做，做做玩玩，當(dāng)然不能按時完成作業(yè)，質(zhì)量更是無法保證，而且也不利于學(xué)習(xí)責(zé)任心的培養(yǎng)。
3、合理安排作業(yè)的順序。先復(fù)習(xí)，再動筆作業(yè)。為了能順利完成作業(yè)，可要求孩子先復(fù)習(xí)一下所學(xué)知識，再動筆作業(yè)。不要讓孩子抓起筆就寫，這樣由于暫時性遺忘可能會使他作業(yè)遇到困難，產(chǎn)生煩躁感。作業(yè)順序由易到難。
很多家長在安排孩子作業(yè)順序時，總是要求孩子先做不感興趣的科目，認(rèn)為這樣可以確保作業(yè)質(zhì)量。但有時卻適得其反，由于不感興趣，困難也較大，孩子產(chǎn)生畏難和厭煩的情緒后，反而會影響后面他有興趣的作業(yè)。
所以，不妨先做他喜歡的科目。孩子喜歡的科目，做起作業(yè)來得心應(yīng)手，而且效率高，往往三兩下可以完成。做完這些作業(yè)后，趁著順利的余勢，轉(zhuǎn)入不拿手的科目，即使不所向披靡，起碼也好得多。
4、科學(xué)安排作業(yè)時間。一般來說，小學(xué)低年級學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時間不能超過30分鐘，高年級的學(xué)生不超過1小時，如果超過這個時間，孩子就會出現(xiàn)“心理疲勞”，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱，效率下降，錯誤率增加，這時，如果適當(dāng)休息，疲勞得以解除，學(xué)習(xí)效率才能恢復(fù)。
所以，當(dāng)孩子連續(xù)作業(yè)時，應(yīng)當(dāng)給以休息的時間。研究表明，小學(xué)生做功課中間的休息，以5～10分鐘最恰當(dāng)。如：孩子做2小時的作業(yè)，學(xué)習(xí)20分鐘，休息10分鐘，反復(fù)實施，效率最高。
5、注意勞逸結(jié)合。孩子寫作業(yè)的時候，當(dāng)孩子寫完一科，我們可以讓孩子休息一下，因為并不能說我們要讓孩子寫作業(yè)，一直從頭寫到尾，所謂的勞逸結(jié)合就是讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
6、提升孩子們在學(xué)習(xí)上的成就感。如果一個人在某件事情上獲得了成就感，并得到了贊揚(yáng)，那么他們便會在這件事情上更加努力，尤其是渴望家長夸贊的小孩子，家長的夸贊往往會讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。
父母們應(yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭睿@樣孩子便會獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。
孩子怕寫作業(yè)的原因
1、覺得寫作業(yè)是一種懲罰、讀書對我沒有好處，這是爸媽強(qiáng)迫我做的事情；
2、讀書要做的功課我不懂，做了作業(yè)我就沒時間玩；
3、做不做沒所謂，反正老師都不看；實在要做就應(yīng)付一下吧。
家長怎樣做才能提高孩子學(xué)習(xí)的積極性呢
1.調(diào)動孩子自主學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)孩子對于學(xué)習(xí)的認(rèn)知更為正面并且對此保有一定的信心時，孩子對于學(xué)習(xí)這件事會表現(xiàn)出比較積極的一面。當(dāng)孩子明白自己可以在學(xué)習(xí)這件事上做得很好，并且能夠從中獲得一定的成就感時，孩子身上的行動力便會得到激發(fā)。
2.對孩子制定明確的學(xué)習(xí)計劃。明確的學(xué)習(xí)計劃具有非常強(qiáng)的可操作性，同時孩子在計劃的約束下更加有時間概念。顯然有了時間概念后的孩子更加能夠提升學(xué)習(xí)的效率，這對于孩子的學(xué)習(xí)方面來說是一種非常直接的助力。
3.幫助孩子明確學(xué)習(xí)中的目標(biāo)感。有目標(biāo)感的孩子在學(xué)習(xí)上會擁有更強(qiáng)的自主性，這是因為目標(biāo)感對孩子形成了一種很正面的刺激。所以父母們有必要為孩子設(shè)定一個合理的目標(biāo)，激發(fā)孩子的好勝心，讓孩子擁有主動去突破的意識。