其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是孩子自己的事情，還是作為父母的責(zé)任，所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自己的孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的時(shí)候，一定要找出原因，再采取正確的方式，引導(dǎo)孩子回歸到正常的學(xué)習(xí)中。
小孩學(xué)習(xí)狀態(tài)不好怎么辦
1、不要給孩子太大壓力。一定不要給予孩子太大的壓力，沒有孩子不希望自己得到家長(zhǎng)的稱贊和表?yè)P(yáng)的，要多鼓勵(lì)孩子，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子，讓孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，樹立好自信心。
2、切實(shí)的幫助孩子。為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如可以向老師詢問孩子的課堂表現(xiàn)，看看老師有沒有好的建議，必定在學(xué)校里老師會(huì)更了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還有幫助孩子分析具體是哪一科成績(jī)落后，通過不同的方法，幫助孩子把成績(jī)搞上去。
3、調(diào)整一下家庭教育方法。好奇是人類的天性，學(xué)習(xí)可以獲取新的知識(shí)，所以從這個(gè)邏輯上來說，沒有任何一個(gè)人（包括孩子）是討厭學(xué)習(xí)的。
而之所以現(xiàn)在討厭學(xué)習(xí)的孩子這么這么多，并不是因?yàn)樗麄冋嬲挠憛拰W(xué)習(xí)，只是討厭學(xué)習(xí)的方法，或者是父母逼迫他們學(xué)習(xí)的方法，所以想要喚醒孩子內(nèi)心原本就有的對(duì)新知識(shí)的興趣，需要我們換個(gè)角度調(diào)整一下家庭教育方法。
4、理智分析原因。孩子不好好學(xué)習(xí)是引不起他的興趣，要了解孩子的興趣點(diǎn)在哪里，把他的興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)連接在一起，例如：我一個(gè)朋友的女兒小時(shí)候特別喜歡和小朋友玩，由于幼兒園里有很多小朋友，所以她就特別喜歡去幼兒園，和小朋友們學(xué)習(xí)和玩耍。
辦法永遠(yuǎn)比困難多，為了幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，要找到孩子的興趣點(diǎn)或者不愛學(xué)習(xí)的原因，學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來說是不是太難了？如果是這樣，那就要從易到難，一點(diǎn)一點(diǎn)的來。作為父母要理智，不要急，否則就無從下手。
小孩學(xué)習(xí)狀態(tài)不好可能出現(xiàn)哪些問題
1、缺乏注意力：孩子可能無法集中精力，無法注意聽課或完成作業(yè)。
2、閱讀和寫作能力不足：閱讀和寫作是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子需要掌握這些技能才能更好地學(xué)習(xí)。
3、數(shù)學(xué)能力不足：數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)的一門重要科目，如果孩子無法掌握基礎(chǔ)，那么學(xué)習(xí)起來就會(huì)很困難。
4、語(yǔ)言障礙：有些孩子可能需要學(xué)習(xí)語(yǔ)言或面對(duì)不同語(yǔ)言的問題，這使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加困難。
如何讓孩子回歸到正常的學(xué)習(xí)中
1、創(chuàng)造一個(gè)安全、熱愛學(xué)習(xí)的氛圍：孩子需要一個(gè)安全的環(huán)境，這樣他們才能更加放松自己，并且展示他們的能力。
2、制定一個(gè)細(xì)致的時(shí)間表：合理地安排時(shí)間是十分必要的，這樣孩子才能更加專注于學(xué)習(xí)。
3、幫助孩子尋找學(xué)習(xí)的愉悅：學(xué)習(xí)肯定是一件苦差事，但是通過創(chuàng)造一些趣味活動(dòng)和游戲，我們可以幫助孩子在享受中學(xué)習(xí)。
4、為孩子制定明確的目標(biāo)：孩子需要知道將來他們會(huì)得到什么。我們應(yīng)該和孩子一起制定目標(biāo)，并讓他們了解到成功的意義是什么。