孩子厭學(xué)是每個(gè)家長(zhǎng)都十分關(guān)注的問題，其實(shí)厭學(xué)行為是產(chǎn)生表面上看是學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，實(shí)質(zhì)上是學(xué)校和家庭系統(tǒng)中的關(guān)系出現(xiàn)問題，例如，夫妻關(guān)系不睦、親子關(guān)系緊張、同學(xué)關(guān)系受挫等。此時(shí)，唯有改變關(guān)系，才能改善問題。
厭學(xué)的孩子家長(zhǎng)怎么辦
1、多鼓勵(lì)、肯定孩子，看到孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子知道自己也是有能力和潛力的。可以從孩子的興趣入手，感興趣的往往是他們覺得自己能夠做好的事情。
鼓勵(lì)和支持他們?nèi)プ鲎约焊信d趣的事情，一方面能夠緩解學(xué)業(yè)帶來(lái)的壓力和焦慮，得到放松，另一方面也能幫助他們樹立自信心，增加對(duì)自己正面的評(píng)價(jià)。
2、及時(shí)感知孩子的情緒變化。冰凍三尺非一日之寒，孩子的情緒也不會(huì)在短時(shí)間里面積壓非常多，只是我們沒有覺察到。因此，我們要提高自己的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，及時(shí)做出調(diào)整。
平時(shí)可以幫助孩子尋找、學(xué)習(xí)適合他們自己的情緒調(diào)節(jié)方法，要告訴孩子，成績(jī)不是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最重要的是身心健康。
3、當(dāng)孩子一直都很努力，但卻還是學(xué)不會(huì)時(shí)，要考慮是否當(dāng)下使用的學(xué)習(xí)方法并不合適。幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，找到最適合的一種，建構(gòu)屬于自己的知識(shí)體系，讓孩子的學(xué)習(xí)更加省力。
4、幫助孩子指定合適的目標(biāo)，最好是跳一跳就能夠得上的目標(biāo)，并和孩子一起做好實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。這樣既能增強(qiáng)孩子的自信心，也能讓孩子更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
5、家長(zhǎng)以身作則。平時(shí)孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以在旁邊一起學(xué)習(xí)。這樣孩子看到了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，孩子內(nèi)心有個(gè)陪伴，孩子也能更好地靜下心來(lái)。
就像平時(shí)我們工作時(shí)候一樣，自己工作的時(shí)候，總會(huì)開小差，有人陪伴就能認(rèn)真的完成工作。對(duì)于孩子也是一樣，孩子看到了家長(zhǎng)也在認(rèn)真的學(xué)習(xí)還有工作，孩子還有什么理由不認(rèn)真呢？
6、改變親子關(guān)系模式。孩子的任何問題都可以追溯到親子關(guān)系上來(lái)。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)首先要做的就是靜下心來(lái)反思一下，想想是不是對(duì)孩子平時(shí)太苛刻了？是不是家庭讓孩子感受不到溫暖？是不是對(duì)孩子的關(guān)心不夠？
如果孩子不愿意和談心，父母可以試著換種方式和孩子交談，比如：寫小紙條、發(fā)消息等方式。切記和孩子的日常交流要以鼓勵(lì)、引導(dǎo)、獎(jiǎng)賞、發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處為主，避免批評(píng)、指責(zé)等負(fù)面評(píng)價(jià)。
孩子厭學(xué)的原因大概有以下幾種
1、父母的期望值過高，孩子的心理、身體上的壓力大；
2、父母陪讀，造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后的成功的快樂；
3、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩；
4、沒有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，缺乏學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力，對(duì)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容缺乏興趣；
5、與老師和同學(xué)之間均未建立良好的關(guān)系，或自尊心受到傷害，對(duì)學(xué)校有消極情緒；
6、缺乏吃苦耐勞和堅(jiān)韌不撥的意志，只愛聽表?yè)P(yáng)的話，經(jīng)不起批評(píng)和挫折等。
孩子厭學(xué)的表現(xiàn)
學(xué)習(xí)成績(jī)下降。孩子也覺得第一表現(xiàn)便是成績(jī)的下降。當(dāng)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不再關(guān)心和在意時(shí)，也是孩子厭學(xué)的重要表現(xiàn)。
上課注意力不集中。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不滿意或提不起興趣時(shí)，他的思維便不在課堂和老師傳授的知識(shí)中，上課注意力不集中，也是另一個(gè)重要的表現(xiàn)。