17歲的孩子應(yīng)該正處于高三階段，這個(gè)階段的孩子距離高考也越來(lái)越近了，所以在這些強(qiáng)大的壓力之下，孩子很容易產(chǎn)生叛逆心理，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)引導(dǎo)，孩子就會(huì)開始厭倦學(xué)習(xí)，變得越來(lái)越不想上學(xué)。
17歲男孩叛逆不想上學(xué)怎么辦
1、找到厭學(xué)的原因。孩子厭學(xué)的原因有很多，比如單純的情緒發(fā)泄，孩子學(xué)業(yè)壓力重，父母對(duì)孩子期望過(guò)高，平時(shí)的溝通交流也是三句不離好好學(xué)習(xí)，如此氛圍之下，孩子壓得喘不過(guò)氣，最終選擇了“厭學(xué)”這條路以對(duì)抗父母的重壓。
失去學(xué)習(xí)興趣，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，考試成績(jī)不理想，得不到正向的反饋，失去學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。過(guò)度迷戀其他事物，比如游戲、影視劇或者早戀，對(duì)于自制能力比較差的孩子來(lái)說(shuō)，是非常耽誤他們的學(xué)習(xí)的。
2、緩解厭學(xué)情緒。減少孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，當(dāng)下情況應(yīng)以孩子的身心健康為準(zhǔn)，等過(guò)了這個(gè)時(shí)期，孩子自然會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式。
增強(qiáng)與孩子的親子互動(dòng)，多參加一下野外活動(dòng)，條件允許的話可以帶孩子出去走走，遠(yuǎn)離容易上癮的電子產(chǎn)品。至于早戀問(wèn)題，需要老師和對(duì)方家長(zhǎng)共同面對(duì)，有這種情況的家長(zhǎng)，我們可以在后續(xù)給大家提供解決方案。
3、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子放輕松接納自己的不足。對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心，厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子溝通，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。
4、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)。讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受自己的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。
面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦
1、面對(duì)孩子叛逆要有耐心，心態(tài)平和。孩子處在叛逆的時(shí)候，情緒波動(dòng)比平時(shí)要大，甚至?xí)霈F(xiàn)大吵大鬧，離家出走的情況。當(dāng)孩子情緒已經(jīng)無(wú)法接受控制時(shí)，要先安撫孩子的情緒，讓孩子冷靜下來(lái)。
當(dāng)人激動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)沖動(dòng)行事，不會(huì)考慮后果。父母若是在這個(gè)時(shí)候跟孩子講道理，是完全行不通的，而是要等孩子冷靜下來(lái)才能對(duì)他進(jìn)行思想教育。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)運(yùn)用巧妙的方法引導(dǎo)孩子。我們經(jīng)常可以看到一些父母面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，總是用打罵的形式，這樣做僅僅只是讓孩子變得聽話，這是短暫的，并不能讓孩子真正地認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤。
你可以看到孩子表面上順從你，其實(shí)內(nèi)心早就跑到九霄云外去了，完全不聽父母在說(shuō)些什么。孩子可以心平氣和地傾聽孩子的想法，認(rèn)真同孩子深入地溝通交流，運(yùn)用巧妙靈活的方式引導(dǎo)孩子。
教育叛逆期的孩子需要注意什么
孩子的逆反行為讓我們惱火，或許我們?cè)诋?dāng)下很難控制情緒，但不要帶著情緒去教育孩子，避免激化矛盾形成劍拔弩張的狀態(tài)。我們要平衡心態(tài)，等冷靜之后再與孩子交流。而在這個(gè)過(guò)程中，我們要嘗試接納孩子的叛逆情緒，看見他逆反行為背后的情緒變化，找到行為動(dòng)機(jī)。
孩子叛逆不聽話是叛逆期必然會(huì)出現(xiàn)的狀態(tài)，我們不要設(shè)定太高的預(yù)期，也不要太看重自己的“威嚴(yán)”，坦然接受孩子的叛逆，才能提供更好的教育。