六年級(jí)的孩子正處于一個(gè)懵懂階段，雖然這個(gè)階段的他們有著非常強(qiáng)烈的自我意識(shí)，但由于人生閱歷較少，是非觀也不完善，所以常常會(huì)做出一些錯(cuò)誤的行為，但是作為父母，一定要積極引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子該如何管教
1、多了解孩子的想法。作為家長(zhǎng)的話，我們應(yīng)該平時(shí)注意對(duì)孩子的關(guān)心關(guān)懷，去了解孩子內(nèi)心的真正需求，多聽從孩子的想法，而不是一昧的要求，孩子安排孩子限制他們的嘗試和創(chuàng)新。
當(dāng)叛逆期的時(shí)候，孩子們?nèi)菀卓释麑?shí)現(xiàn)自我這時(shí)候，如果得不到理解，很容易出現(xiàn)了逆反心理，心里很容易讓他們做出反抗，已達(dá)成他們的目標(biāo)。這其實(shí)也是孩子想得到，父母注意的原因。
2、建立良好的溝通渠道。建立良好的溝通渠道，可以讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，同時(shí)也可以讓孩子更容易表達(dá)自己的想法和情感。家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行定期的交流，例如每天晚飯時(shí)聊聊天、周末一起做些有趣的事情等，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。
3、引導(dǎo)孩子。六年級(jí)的孩子，已經(jīng)進(jìn)入青春期，身體開始發(fā)育，心理也逐步褪去童心。對(duì)異性同學(xué)有朦朦朧朧的感覺，有的出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
因此，要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)、處理男女同學(xué)之間的交往。引導(dǎo)孩子，盡量把心思多放在學(xué)業(yè)方面，教育孩子，自己以后的發(fā)展空間還非常遙遠(yuǎn)，還負(fù)擔(dān)不起現(xiàn)在的責(zé)任，要放遠(yuǎn)未來。
4、給情感發(fā)泄一個(gè)渠道。教育青春逆反期的孩子，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的親子關(guān)系，可以為孩子尋找一個(gè)合適的情感發(fā)泄的渠道，給孩子一個(gè)表達(dá)意見的機(jī)會(huì)。
當(dāng)孩子發(fā)泄的時(shí)候，家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽，耐心接受，不要急于反駁、否定孩子，給孩子足夠的尊重與理解，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，站在孩子的角度看問題，因?yàn)榧议L(zhǎng)需要教育孩子，同時(shí)也需要接受孩子的建議。
5、尊重孩子。當(dāng)孩子進(jìn)入了叛逆期以后，性格是非常暴躁的，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一定要尊重孩子，要有耐心的了解到孩子內(nèi)心的想法。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事情，即使你覺得這件事他做的非常不對(duì)，但是也不能對(duì)孩子進(jìn)行打罵，應(yīng)該把正確的做法教給孩子。
六年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)
1、自我意識(shí)增強(qiáng)。12歲左右，孩子的自我意識(shí)開始崛起，他們開始強(qiáng)烈需要父母的的尊重，需要父母把他們當(dāng)作“大孩子”看待。但很多父母不了解孩子這一心理，仍沿用以前的方式對(duì)待孩子，因此這一時(shí)期的孩子，常常因?yàn)榈貌坏礁改傅淖鹬睾屠斫猓室馀c父母作對(duì)。
很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子上六年級(jí)之后，不再像小的時(shí)候那樣處處粘著父母，而且“越來越愛頂嘴”。這正是自我意識(shí)開始萌發(fā)的重要信號(hào)。如果家長(zhǎng)在這個(gè)階段不及時(shí)調(diào)整自己的認(rèn)知、心態(tài)，有意識(shí)的修正自己和孩子的相處模式，那么這就為孩子的青春期逆反打下了基礎(chǔ)。
2、開始對(duì)異性關(guān)注。此時(shí)的孩子希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以“男子漢”的姿態(tài)博取女孩子的喜愛；與男孩子交往，女孩子更愛打扮，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。
家長(zhǎng)在平時(shí)該如何教育這個(gè)時(shí)期的孩子
做一個(gè)有技巧的引導(dǎo)者。想要孩子做一個(gè)什么樣的事情，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制性的要求，家長(zhǎng)要做一個(gè)有技巧的引導(dǎo)者，提前給孩子設(shè)立目標(biāo)，讓孩子可以自己主動(dòng)完成。孩子在無盡的邊框中只會(huì)變得更加自卑和怯懦，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)給孩子設(shè)立階段性目標(biāo)，當(dāng)孩子將定下的計(jì)劃完成，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
讓孩子的興趣自由發(fā)展。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都對(duì)孩子寄予厚望，給孩子報(bào)各種特長(zhǎng)班，要求孩子照著辦，但即忽略孩子的真正興趣。所以家長(zhǎng)應(yīng)該做的是讓孩子自己作主，如果孩子表現(xiàn)出某方面的愛好，千萬不要干涉，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他，說不定還能成為孩子的一項(xiàng)技能。