七八歲的孩子其實(shí)是最難以管教的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們已經(jīng)有了自主意識(shí)，常常會(huì)違反父母的意愿，做出一些觸碰父母原則的行為，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)引導(dǎo)，那孩子會(huì)在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。
八歲的孩子怎么教育方法
1、要把孩子當(dāng)朋友。平時(shí)與孩子溝通過(guò)程中，不要用命令的口氣和他說(shuō)話，把他當(dāng)朋友一樣，站在他的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，用他最喜歡的語(yǔ)言和他交流。
在聊天的過(guò)程中，把大道理用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言融進(jìn)去和他聊，他就愛(ài)聽(tīng)，如果都是用命令、強(qiáng)迫的方式讓孩子聽(tīng)話，孩子就會(huì)反感，平時(shí)通過(guò)講故事，做游戲的過(guò)程中，樹(shù)立正確的道理，因?yàn)樗娴拈_(kāi)心高興的時(shí)候，是最容易接受大人教育的。
2、制定科學(xué)的規(guī)則。即便孩子是處于叛逆期的話，他們最明顯的表現(xiàn)就是挑戰(zhàn)父母。平時(shí)父母對(duì)他們制定的規(guī)則，他們會(huì)不斷挑戰(zhàn)，不去遵守。其實(shí)，當(dāng)孩子挑戰(zhàn)規(guī)則之后，其實(shí)內(nèi)心對(duì)于新規(guī)則還是有一定追求的。
叛逆期的孩子，很大程度上都缺乏安全感的。所以，他們打破規(guī)則尋求關(guān)注度，又希望有新的規(guī)則能讓他們有安全感。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，就要科學(xué)制定適合孩子的新規(guī)則，給孩子足夠的安全感。當(dāng)孩子擁有了足夠的安全感之后，就會(huì)滿足，不再叛逆了。
3、允許孩子犯錯(cuò)。這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
4、及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。孩子特別叛逆不聽(tīng)話，種種叛逆行為表現(xiàn)，其實(shí)都是孩子叛逆心理的一種外在反映。孩子叛逆往往是心理認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，才會(huì)導(dǎo)致叛逆行為的發(fā)生。父母要及時(shí)與孩子進(jìn)行談心，幫孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，糾正孩子叛逆心理。
5、多傾聽(tīng)、少說(shuō)教，幫助孩子獨(dú)立。當(dāng)孩子叛逆不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)采用說(shuō)教的方式教育孩子的話，只會(huì)導(dǎo)致孩子更加反感，及時(shí)知道錯(cuò)也不愿意改。因此，家長(zhǎng)要更多地去觀察孩子的行為，傾聽(tīng)孩子的心聲。
讓孩子感受到父母對(duì)自己的尊重，從而回過(guò)頭來(lái)理智地再去審視自己的想法和行為。父母應(yīng)通過(guò)有效的傾聽(tīng)，更多地去了孩子的獨(dú)立意識(shí)，以便于給予孩子更有效的指導(dǎo)。
八歲孩子的心理特點(diǎn)
1、八歲的孩子感覺(jué)自己具備了很強(qiáng)的能力，覺(jué)得父母管自己很多余，當(dāng)看到父母還把自己當(dāng)兩三歲的孩子那樣來(lái)呵護(hù)管束，告訴自己這也不可以那也不可以，就會(huì)有很強(qiáng)的逆反心理，與父母對(duì)著干，你不讓我這樣，我偏要這樣。
2、八歲的孩子對(duì)完美有了自己的理解，無(wú)論是做作業(yè)還是玩游戲都想做到最好，對(duì)一個(gè)字如何寫(xiě)才寫(xiě)得漂亮?xí)磸?fù)琢磨，父母如果能夠抓住孩子這種追求完美的心態(tài)，很容易培養(yǎng)出孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
管教八歲叛逆的孩子需要注意什么
不要強(qiáng)迫孩子做事。不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作自己的所有物，他們認(rèn)為孩子就應(yīng)該無(wú)條件的服從自己的命令。但每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，如果把自己的意志強(qiáng)加在別人的身上，就算這個(gè)人的年紀(jì)再小，他也會(huì)心生不滿，繼而出現(xiàn)一系列抗拒的行為，而不聽(tīng)話就是其中之一。
給孩子以及自己冷靜的時(shí)間。在孩子亂發(fā)脾氣并且做出不尊重他人的行為時(shí)，這時(shí)候孩子與父母之間，情緒都是不冷靜的，人在情緒不冷靜的情況下，也容易做出一些錯(cuò)誤的判斷以及行為。我們應(yīng)該給孩子以及自己冷靜的時(shí)間，讓彼此好好反省，這也是屬于共生效應(yīng)的一種方式。