孩子進(jìn)入青春期之后，其各方面都會(huì)發(fā)生很大的變化，此時(shí)家長(zhǎng)要合理的引導(dǎo)孩子，及時(shí)的調(diào)整教育方式，才能保持良好的親子關(guān)系。下面我們來(lái)詳細(xì)了解下女孩幾歲是青春期？
女孩幾歲是青春期
大部分女孩子在10-12歲左右進(jìn)入青春期，到十七八歲結(jié)束。
但是青春期開(kāi)始和結(jié)束的年齡是有個(gè)體差異的，大約相差2-歲都是正常的。
孩子在青春期，很容易出現(xiàn)情緒異常，而且表現(xiàn)為兩極性，即有時(shí)心花怒放、陽(yáng)光燦爛、滿臉春風(fēng)，有時(shí)愁眉苦臉、陰云密布、甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子臉”來(lái)形容，父母在碰到這種情境時(shí)，千萬(wàn)要冷靜，否則很容易發(fā)生沖突。
家長(zhǎng)千萬(wàn)不能對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，一定要和孩子進(jìn)行合理的交流，這樣才能減少孩子青春期叛逆的情緒。
青春期女孩有哪幾種常見(jiàn)的心理
1、追求個(gè)性。青春期的孩子自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，反叛心理也越來(lái)越重，總企圖追求一種個(gè)性的解放，企圖在蕓蕓眾生中彰顯自己的獨(dú)特。這本無(wú)可厚非，關(guān)鍵是，她們往往會(huì)不惜一切代價(jià)標(biāo)新立異，只要與眾不同，就不管是否合理。
2、憂郁自卑傾向 。走進(jìn)青春期，也就漸漸走進(jìn)了社會(huì)成長(zhǎng)期，周圍的人、事、環(huán)境、氛圍都會(huì)影響和決定著一個(gè)女孩子的成長(zhǎng)與成熟。這時(shí)的少女，不再是天真爛漫的小女孩，無(wú)憂無(wú)慮的自然成長(zhǎng)期已經(jīng)漸漸過(guò)去。
尤其是當(dāng)她們邁進(jìn)了中學(xué)的大門，集體的生疏、環(huán)境的變化，學(xué)業(yè)的壓力，競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，都促使她們?cè)谖醋呷肷鐣?huì)之前，就感受到了獨(dú)自面對(duì)人生的體驗(yàn)，這些都會(huì)在他們心里掀起巨大的波瀾，這些因素在促其成長(zhǎng)、成熟的同時(shí)，也會(huì)使有些女孩子產(chǎn)生憂郁、自卑的傾向。
尤其是那些含蓄內(nèi)斂的女孩子，更容易產(chǎn)生這種心理。她們因缺少友伴而自卑，因?qū)W習(xí)不出色而自卑，因自己長(zhǎng)得不夠漂亮而自卑。這樣的女孩子，在老師面前是乖乖女，但在家里可能最容易耍小脾氣，鬧小性子，讓人感到喜怒無(wú)常。這也是青春期的一種表現(xiàn)。
3、對(duì)異性的明顯關(guān)注。對(duì)異性的明顯關(guān)注是少男少女在青春期里一個(gè)最顯而易見(jiàn)，也最正常不過(guò)的表現(xiàn)。正如歌德在《少年維特之煩惱》里所說(shuō)的“哪個(gè)少男不鐘情，哪個(gè)少女不懷春”。這是普遍的，再合理不過(guò)的事情。
女孩進(jìn)入青春期之后家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中要注意哪些問(wèn)題
1、家長(zhǎng)需耐心傾聽(tīng)孩子的心聲。教育孩子，最重要的就是交流、溝通和理解。解決孩子叛逆問(wèn)題的關(guān)鍵在于父母教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)耐住性子聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，不要急于下判斷，信任孩子有處理和判斷問(wèn)題的能力，這對(duì)極度敏感的青少年來(lái)說(shuō)，是一種尊重。
2、允許青春期的孩子偶爾犯小錯(cuò)誤。家長(zhǎng)應(yīng)允許孩子偶爾犯錯(cuò)，孩子犯錯(cuò)后，不要歇斯底里地毆打怒罵，也不要不動(dòng)不動(dòng)就翻舊賬羞辱刺激孩子。
3、以身作則做父母。父母以身作則是家教之本，在教育孩子時(shí)，“身教”比“言傳”更重要。如果父母的言行不能一致，孩子自然就不會(huì)乖乖聽(tīng)話。如果，家長(zhǎng)能處處以身作則，那么家長(zhǎng)的一言一行就會(huì)成為孩子的表率，這不僅可以樹(shù)立和提高家長(zhǎng)在孩子心目中的威信，還可以牢牢地把握住教育管理孩子的主動(dòng)權(quán)。