高中生動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，家長(zhǎng)要保持冷靜與理智，給予孩子足夠的自由和信任，同時(shí)建立良好的溝通渠道并進(jìn)行自我反思，只有如此才能夠更好地幫助孩子走向健康成長(zhǎng)的道路。
高中生動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣是怎么回事
原因有兩點(diǎn)，一方面是因?yàn)榇竽X主管情緒的區(qū)域發(fā)育還不成熟，對(duì)情緒的控制力差；另一方面是因?yàn)樗J(rèn)為發(fā)脾氣是一種很好的情感表達(dá)方式，不分青紅皂白地大聲喊，比好好說(shuō)話更能傳達(dá)自己的意思，還以為發(fā)完脾氣后情緒就會(huì)得到宣泄。
其實(shí)青春期的孩子，他需要的是家長(zhǎng)的陪伴，假如這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能與孩子大聲管教，只會(huì)加重孩子的逆反心理。
孩子到了青春期，情況變得更明顯了，孩子有什么話不跟父母說(shuō)，他們會(huì)先去找朋友傾訴，然后是老師或輔導(dǎo)員，最后才輪得上父母，父母會(huì)覺(jué)得自己在孩子心目中不重要了，有時(shí)很困惑，不知該如何是好。
家長(zhǎng)如何與進(jìn)入叛逆期的高中生有效溝通呢
1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子。當(dāng)孩子的想法跟自己不一致的時(shí)候，千萬(wàn)不可一口否定，更不能強(qiáng)迫孩子接受自己的想法，這樣的做法只會(huì)讓孩子感覺(jué)被動(dòng)甚至進(jìn)行反抗。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的想法，讓孩子感覺(jué)到自己被尊重、被認(rèn)可，只有這樣孩子才愿意和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)才能對(duì)癥下藥。
2、家長(zhǎng)跟孩子要進(jìn)行有效的溝通。只有溝通，才能了解彼此心里的想法。有效的溝通，就是思想的平等交流，不帶有強(qiáng)迫性，而是幫助孩子分析利與弊，讓孩子更全面地認(rèn)識(shí)事物，懂得道理。
3、給予孩子相應(yīng)的自由空間。這并不意味著完全放任孩子。反而是在孩子的成長(zhǎng)中，應(yīng)該適度地讓他們探索和嘗試。家庭和學(xué)校都應(yīng)該建立起良好的信任，以培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任心，并使他們?cè)诎l(fā)揮自己的特長(zhǎng)和表達(dá)自己的需求方面得到更充分的發(fā)展。
4、家長(zhǎng)要自我審查。他們的行為和態(tài)度也會(huì)影響孩子。如果存在過(guò)于嚴(yán)厲或?qū)捤傻慕逃绞剑蚴请p重標(biāo)準(zhǔn)的處理方式，就會(huì)讓孩子失望和沮喪，認(rèn)為大人不能真正理解他們，從而加重了叛逆心理。
高中生青春叛逆期的表現(xiàn)
1、父母的話在他眼里變成嘮叨。青春期叛逆的孩子情緒控制力相對(duì)較弱。父母的一再警告只會(huì)讓他們覺(jué)得這是一種不信任，因?yàn)樵谒麄冏约貉劾铮麄円呀?jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)為自己的時(shí)間和事情做決定。安排。
2、有逆反心理。他們往往會(huì)看不起比自己好的人，而且反而會(huì)和那些品德差的同學(xué)走在一起，有些孩子也許還會(huì)在社會(huì)上結(jié)交一些不三不四的小混混，他們會(huì)學(xué)習(xí)別人抽煙、喝酒，還會(huì)學(xué)會(huì)騙人、打架、斗毆，他們不認(rèn)為這些都是不好的舉動(dòng)，他們反而會(huì)認(rèn)為打架罵人是正義的行為。總之，他們總是反其道而行之。
3、厭學(xué)。在學(xué)校里的行為越來(lái)越糟，他不但可能討厭上學(xué)，還可能討厭老師；不但討厭上課、寫作業(yè)，而且也真的很容易疲倦、分心，甚至生病。當(dāng)然，比在家里好不少。還有，他可能早上上學(xué)前常常情緒敗壞，但下課時(shí)又往往變得滿開(kāi)心的了。
4、有強(qiáng)烈的虛榮心。他們非常在意自己的外表，喜歡在服裝和發(fā)型方面與眾不同。他們還喜歡買名牌，喜歡在別人面前炫耀自己的東西，喜歡比較。