精選回答

高中是孩子學(xué)習(xí)生涯中壓力最大的時(shí)期，需要面對(duì)繁重的作業(yè)和很大的學(xué)習(xí)壓力，很多承受不住壓力的孩子會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。遇到這種情況，家長(zhǎng)要盡可能勸孩子冷靜下來(lái)，繼續(xù)學(xué)業(yè)。如果孩子堅(jiān)持不想上學(xué)，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)住情緒，幫助孩子分析怎樣選擇前途和方向。

高一不上學(xué)有什么出路

高中不上學(xué)的孩子可以選擇以下出路：

1.職業(yè)技能培訓(xùn)：有些人可能并不適合接受傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)教育，但是他們可能因?yàn)槟承┨亻L(zhǎng)而在某些領(lǐng)域具有天賦。這時(shí)，可以選擇參加特定的職業(yè)技能培訓(xùn)，比如理發(fā)師、美容師、廚師等。

2.自學(xué)：有的孩子可能對(duì)學(xué)校教育不感興趣，但是他們可能對(duì)某些領(lǐng)域充滿(mǎn)熱情。這時(shí)，他們可以利用自學(xué)的方式掌握知識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)資源。

3.創(chuàng)業(yè)或就業(yè)：有些孩子可能具備一定的實(shí)踐能力，可以考慮開(kāi)始自己的創(chuàng)業(yè)或就業(yè)之路。比如開(kāi)辦一家小店，或者尋找一份適合自己的工作。

4.考取社會(huì)大學(xué)：一些社會(huì)大學(xué)并不要求學(xué)生必須有高中學(xué)歷，有些社會(huì)大學(xué)甚至可以免除高中畢業(yè)證書(shū)要求，比如普通高中，社會(huì)學(xué)院等。這些社會(huì)大學(xué)也可以為孩子提供職業(yè)技能培訓(xùn)等實(shí)用課程。

高一不上學(xué)有什么影響

1.脫離學(xué)校的教育環(huán)境，可能使孩子失去適應(yīng)學(xué)習(xí)和社交的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致適應(yīng)能力的下降和與同齡人的脫節(jié)感。

2.在就業(yè)市場(chǎng)上，沒(méi)有高中文憑，會(huì)讓孩子在就業(yè)和升職方面受到很大的限制。孩子即使采取非正規(guī)的工作，其工作收入也會(huì)比較低，無(wú)法達(dá)到相同年齡的正常勞動(dòng)者的收入水平。

3.在社會(huì)交往中，由于文憑較低，孩子可能會(huì)被他人視為文化素質(zhì)不夠，影響孩子的社會(huì)地位和發(fā)展。長(zhǎng)時(shí)間的缺少教育，也可能導(dǎo)致孩子過(guò)著低收入、低地位的生活方式，甚至損害孩子的自信心和自我價(jià)值。

4.穩(wěn)定的職業(yè)需要一定的文憑作為必需條件，高一不上學(xué)會(huì)失去很多穩(wěn)定的職業(yè)的機(jī)會(huì)。

高一不上學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？找對(duì)方法很關(guān)鍵

1.以平和的心態(tài)和孩子進(jìn)行交流。引導(dǎo)孩子放輕松，接納問(wèn)題，讓孩子對(duì)自己有一個(gè)客觀(guān)、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建孩子的信心，孩子厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。

2.與孩子一起探索他們真正感興趣的領(lǐng)域，了解他們的愛(ài)好，以及對(duì)哪些事物感興趣。幫助孩子發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣，從而激發(fā)孩子的興趣。

3.高中的孩子看似對(duì)別人的評(píng)價(jià)無(wú)所謂，但心里仍然非常在意。不可老是貶低、批評(píng)孩子。在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，使孩子相信自己可以成功，增加自信。

4.除了鼓勵(lì)孩子外，幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)。讓孩子能夠?qū)W會(huì)自我暗示，擺脫消極情緒，避免孩子不上學(xué)的情況發(fā)生。