厭學(xué)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，從而不想學(xué)習(xí)。厭學(xué)情緒是孩子負(fù)面情緒的一種體現(xiàn)，通常是由于孩子對(duì)學(xué)習(xí)上存在的認(rèn)知偏差引起的。孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒后，需要家長(zhǎng)跟孩子溝通交談，并對(duì)孩子進(jìn)行觀察之后做出判斷，用適當(dāng)?shù)姆绞綆椭⒆酉齾拰W(xué)情緒。
讀高中的孩子厭學(xué)怎么辦
1、首先需要了解孩子為什么厭學(xué)，是否是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颉Ｅc孩子進(jìn)行溝通交流，聽(tīng)取他們的想法和建議，了解他們的真實(shí)感受和需求。
2、不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方法和偏好，需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求尋找適合的學(xué)習(xí)方法。例如，對(duì)于視覺(jué)型的學(xué)習(xí)者，可以使用圖表、圖像等方式幫助孩子理解和記憶知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于口語(yǔ)型的學(xué)習(xí)者，可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行口頭表達(dá)和討論，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。
3、學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，提高自信心和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
4、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，例如放松考試標(biāo)準(zhǔn)、減少補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間等，讓孩子有更多的時(shí)間和空間放松和休息。
5、很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到特別的累。
6、與孩子共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。要給予孩子支持和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，讓他們知道學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。
高中孩子厭學(xué)是什么原因引起的
1、知識(shí)性的東西本身比較乏味。即使是給大人一本知識(shí)性的書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)，大人也會(huì)感覺(jué)比較乏味，不想學(xué)，不愿意學(xué)。
2、不是所有學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)有主觀能動(dòng)性的，那些成績(jī)好的，學(xué)習(xí)不太吃力，學(xué)起來(lái)有成就感，為了維持這種優(yōu)越感，自然認(rèn)真去學(xué)。但那些長(zhǎng)期學(xué)習(xí)無(wú)果，成績(jī)一直維持在中下游的學(xué)生，不斷的挫敗感讓他們無(wú)奈，開(kāi)始偷懶，開(kāi)始放棄。
3、重點(diǎn)高中是初中優(yōu)秀生的聚會(huì)，孩子遇到了很多比自己優(yōu)秀的人，這時(shí)心理上產(chǎn)生了很大的落差，認(rèn)為無(wú)論如何去努力都趕不上別人，因此產(chǎn)生了自暴自棄的想法。
4、嚴(yán)重透支了孩子的學(xué)習(xí)熱情。從幼兒園開(kāi)始，小學(xué)、初中，很多家長(zhǎng)一味的督促孩子學(xué)習(xí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了厭煩情緒。很多上了高中的孩子，不再去努力學(xué)習(xí)也是因?yàn)檫@個(gè)原因。
孩子有這6種表現(xiàn)可能是厭學(xué)了，家長(zhǎng)一定要重視
1、學(xué)習(xí)成績(jī)下降：如果孩子突然出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降，這可能是一個(gè)信號(hào)，表明他們正在經(jīng)歷厭學(xué)。
2、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣：孩子可能會(huì)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，不愿意參加課堂討論或完成家庭作業(yè)。
3、缺乏動(dòng)力：孩子可能表現(xiàn)出缺乏動(dòng)力，不愿意為學(xué)習(xí)付出努力。他們可能會(huì)避免參與課堂活動(dòng)或拒絕接受新的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、情緒波動(dòng)嚴(yán)重：厭學(xué)的孩子可能會(huì)表現(xiàn)出情緒波動(dòng)，如焦慮、憤怒或沮喪。他們可能會(huì)抱怨學(xué)校、老師和家庭作業(yè)。
5、拖延行為：孩子可能會(huì)拖延做作業(yè)或其他學(xué)習(xí)任務(wù)，總是在截止日期臨近時(shí)才匆忙完成。
6、逃避學(xué)習(xí)：孩子可能會(huì)尋找其他方式來(lái)度過(guò)時(shí)間，例如花更多的時(shí)間上網(wǎng)、玩游戲或與朋友出去玩。