厭學初中生的心理如何疏導？和自己的孩子進行溝通，注意語氣不要太強烈，或者是質問孩子。如果可以確定問題出現的原因，就可以嘗試著開導孩子，但也不要寄希望于一次談話就能解決。
厭學初中生的心理如何疏導
1、降低對孩子的期望
降低學習目標，低起點、慢步子、分層次是使不同類型的學生獲得成功的重要途徑，學生可以發(fā)現自己的進步，體驗成功的喜悅。父母也要適當地降低自己的期望，不要總是和別人的孩子相比。
2、多關心孩子
父母不管平時多忙，每天都要花些時間來關心孩子的學習。而對于那些情感孤獨者，老師更應付出無私的愛，想辦法建設班集體這一溫暖的家庭，讓他們生活在情感豐富的學習生活中，這種情感場具有巨大的磁力，會緊緊吸引住學生，使他們不至于尋找不正規(guī)的情感補償。
3、激發(fā)學習動機
學習動機是促進學生學習的內在動因，學生在各種動機的驅使下產生學習行為。沒有動機或消極動機就不可能產生學習行為。動機的激發(fā)可以通過內部動機的開放和外部動機的誘導相結合，激發(fā)學生的求知欲，加強知識與生活的聯系，提高學生對知識價值的認識。
孩子為什么會厭學
1、初中學習內容難度提高，學習壓力劇增
當孩子進入初中以后，由于學習內容的轉變，孩子一時間適應不了，跟不上學習進度，就會對學習喪失興趣，孩子越不懂越害怕，越害怕越不想學，最后，直接放棄。
因此，家長在孩子初一初二的時候，更應該關注孩子的基礎知識學扎實沒有，平常多關心一下孩子的學習情況，如果孩子當原有的學習方法不適合新的學習內容時，家長可以可以陪孩子一起探索，共同尋找更好的學習方法。
2、家長的焦慮，責備的語氣，都能影響孩子的情緒
由于現在家庭大部分都是獨生子女，家長對孩子的要求比較高，都希望自己的孩子能夠考上重點中學，高中。所以家長會因為孩子的學習情況感到焦慮，然后經常對孩子嘮叨和督促，導致孩子壓力過大，時間一長，就會對學習喪失積極性。
家長要有正確對待分數與失敗的心態(tài)，對于在學習方面出了問題的孩子，家長應該對孩子多鼓勵，告訴孩子父母是你最堅強的后盾，不要懼怕任何的困難，信任父母，也信任自己。
3、孩子自控力差，培養(yǎng)孩子的做事的專注力
自控力能夠促進孩子獨立完成學習任務，還能抑制孩子自身的厭學情緒。因此，自控力不僅可以解決孩子厭學的問題，對孩子未來發(fā)展也具有很強的助力。
而做到這一點，需要父母要花時間和精力去培養(yǎng)孩子，要注意培養(yǎng)的漸進性，對孩子的合理要求要循序漸進，將嚴格要求與良好激勵結合起來，逐步提高孩子的自控能力。