進(jìn)入初三很多家長(zhǎng)在讓孩子學(xué)習(xí)上變得很煩躁，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生一些抵抗的心理。對(duì)于初三的孩子心理更加的敏感，家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì)，那么初三的孩子怎么鼓勵(lì)呢？
初三的孩子怎么鼓勵(lì)
1、做孩子朋友，做孩子的傾聽者
初三年級(jí)的孩子正是處于青春期的中期，“叛逆現(xiàn)象”在這個(gè)階段表現(xiàn)的尤為明顯。處于青春期的初三孩子面對(duì)著來自多方面的壓力：同學(xué)間的激烈競(jìng)爭(zhēng)、升學(xué)的巨大壓力和家長(zhǎng)老師對(duì)自己的期望。不管是什么學(xué)習(xí)成績(jī)的孩子來說，他們都是第一次面臨人生的選擇，并要付出第一次如此努力的付出。
他們都會(huì)對(duì)自身的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)發(fā)展等產(chǎn)生疑問。他們會(huì)思考一些東西，但是卻往往不成熟，看待問題較極端，尤其是當(dāng)自己認(rèn)為努力了，但又沒有看到進(jìn)步，就往往在行為上表現(xiàn)出非常的煩躁。
2、不要給孩子消極的期望
當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)要求孩子第二天早晨自己收拾書包時(shí)，應(yīng)該說：“我相信你能做到這一點(diǎn)。”而不是說：“你能做好嗎?”后一種表示會(huì)使孩子自己也懷疑自己是否有完成這個(gè)任務(wù)的能力，在具體做的時(shí)候就不是努力去做，而是容易氣餒，半途而廢，招致失敗。
3、給孩子一個(gè)積極的態(tài)度，而不是代替干預(yù)
我們經(jīng)常可以看到家長(zhǎng)對(duì)正在做事情的孩子挑三揀四，嫌孩子干得不好，最后干脆自己動(dòng)手，不讓孩子插手了。這樣做的結(jié)果，會(huì)使孩子越來越懶。家長(zhǎng)代辦多，會(huì)養(yǎng)成孩子好吃懶做，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，責(zé)任感差等諸多問題。
經(jīng)典的初三家長(zhǎng)寄語
1、生活總是向前的，希望你也是向前的，不要有壓力，只要你努力了，你勇于參與了，父母就很高興了，相信自己，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，向著自己的目標(biāo)努力拼搏，愉快的生活吧。
2、通向成績(jī)和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來的日子里，你一定會(huì)加倍努力，加倍勤奮，一定會(huì)不斷的超越別人，超越自己。
3、我知道你正在經(jīng)歷人生中的一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
4、期望你在初三的最后沖刺階段可以靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦，多思考，希望你在各個(gè)方面都可以取得進(jìn)步。
5、你雖在困苦之中也不要惴惴不安,往往總是從暗處流出生命之泉。不要因時(shí)運(yùn)不濟(jì)而郁郁寡歡,忍耐雖然痛苦,果實(shí)卻最甘甜。
真心的希望家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能有一個(gè)準(zhǔn)確科學(xué)的定位，切忌拔苗助長(zhǎng)。正如我一貫反對(duì)的是所有孩子都學(xué)奧數(shù)一樣，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和特長(zhǎng)是不一樣的，如果不適合還硬逼的話，那只能是什么也做不好，是得其反。