初中孩子上網(wǎng)課有用嗎？有一定好處。在小學(xué)和初中階段的孩子，只要學(xué)正課的時候沒有多大的問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法也沒有多大的瑕疵，那么就算不補(bǔ)課，一般情況下也不會落后于其他的同學(xué)。
初中孩子上網(wǎng)課有用嗎
有用，不過作用有限。不管是網(wǎng)課還是在課堂學(xué)習(xí)，首先是自覺性和專注度。盡量不要邊聽邊玩手機(jī)或者其他容易分心的。
相比中學(xué)生和小學(xué)生，大學(xué)生要有更強(qiáng)的自律能力和自學(xué)能力，老師教的東西有限，需要自己課后花費(fèi)時間去鞏固。當(dāng)然，作業(yè)一定要寫，盡量自己完成，雖然有些專業(yè)課的知識比較難，可以對著答案一步步理解。
初中孩子上網(wǎng)課的利弊
線上教育：
線上教育讓人們可以足不出戶隨時隨地就可以學(xué)習(xí)知識。線上教育克服了線下教育的主要缺點(diǎn)，即受時間、空間、受教育者年齡和教育環(huán)境的限制，省去了昂貴的租金水電等費(fèi)用的線上教育，其成本也明顯低于線下教育。
同時線上教育可以利用管理系統(tǒng)進(jìn)行高效的教學(xué)、教務(wù)管理，數(shù)據(jù)化的專業(yè)營銷體系幫助教育商家輕松招生引流，拓展線上下渠道，全面的提高招生效果。這是都是依靠線下教育所不能達(dá)到的。
線下教育：
線下教育最大的優(yōu)勢體現(xiàn)在兩點(diǎn)，即‘面對面’教學(xué)方式優(yōu)勢突出；線下教育由于多年積累，師資力量雄厚。面對面’教學(xué)方式使得學(xué)生和老師之間“互動性”強(qiáng)，“體驗(yàn)感”遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于線上，更容易保證教學(xué)質(zhì)量。線下教育優(yōu)線下教育優(yōu)質(zhì)師資力量要強(qiáng)于線上教育。線下教育的學(xué)費(fèi)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過線上教育。
怎么給孩子選擇網(wǎng)課
其實(shí)線上教育比較麻煩，關(guān)鍵怕孩子利用手機(jī)或電腦做別的，跟進(jìn)也不好，因此，線上教育建議大家可以根據(jù)孩子的成績?nèi)笨趤硐茸鰝€測試，現(xiàn)在孩子的成績考評可以利用大數(shù)據(jù)來看。根據(jù)孩子的系統(tǒng)內(nèi)測評情況，再有針對的去找老師或者網(wǎng)課。
而不是先去哪里試聽，試聽都是容易被代入的消費(fèi)。消費(fèi)記得冷靜。好多教育機(jī)構(gòu)的線上未必是孩子在校的課程，比如要分類為人教版、北師大版等等。
疫情期間要加強(qiáng)對學(xué)生新型肺炎的宣傳，讓學(xué)生能更好的保護(hù)自己。加強(qiáng)愛國主義教育。同時加入心理健康課程，針對這次肺炎特殊時期為孩子們?nèi)娴闹v解課程，讓他們更好的了解本次疫情知識，不恐慌不大意。增強(qiáng)孩子們的愛國主義情懷。