現(xiàn)在的孩子大多沒(méi)有多少逆境，因此要想讓他們成才，就要讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，經(jīng)歷磨難，認(rèn)識(shí)世界的復(fù)雜和人生的艱辛。這也就是我們說(shuō)的要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃Ｄ敲慈绾芜M(jìn)行孩子的挫折教育呢？
孩子的挫折教育
1、和孩子相互溝通，一起戰(zhàn)勝挫折：當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子遇到挫折時(shí)，一定要和孩子在第一時(shí)間相互溝通，鼓勵(lì)孩子向自己傾訴，家長(zhǎng)要像朋友一樣耐心地傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)。幫助孩子分析失敗的原因，怎樣才能不受挫，引導(dǎo)孩子敢于正視自己，客觀地給自己合理定位，及時(shí)改變策略。
2、鼓勵(lì)和支持孩子重新梳理信心：在孩子遇到挫折的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子重樹(shù)信心，開(kāi)導(dǎo)孩子的不良情緒，使孩子坦然地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的成功與挫折，真正做到在順境中不盲目得意，在逆境中不唉聲嘆氣，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志、持之以恒的精神，提高抗挫折的能力。
3、尋找挫折教育最好的途徑：挫折教育的目的就是讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中具有獨(dú)立生存能力。因此家長(zhǎng)可以利用生活中自然產(chǎn)生的情境對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分重要的意義。
怎么培養(yǎng)孩子的受挫能力
對(duì)孩子的期望應(yīng)合理，讓孩子能正確地評(píng)價(jià)自我.每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處與不足，家長(zhǎng)應(yīng)有客觀的評(píng)價(jià)，并據(jù)此對(duì)兒童的成長(zhǎng)提出合理的期望，激勵(lì)孩子向恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展目標(biāo)努力。
如果家長(zhǎng)只看到孩子的優(yōu)點(diǎn)而無(wú)視他的缺點(diǎn)，孩子就會(huì)對(duì)自身的不足缺乏認(rèn)識(shí)而驕傲自滿，不能接受失敗;如果家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的過(guò)高期望，就會(huì)增加孩子的心理壓力，使孩子不敢面對(duì)失敗。
當(dāng)然，家長(zhǎng)如果總是挑孩子的毛病，貶低孩子，對(duì)孩子不抱期望，也同樣會(huì)傷害孩子的自尊。這樣的孩子缺乏自信，會(huì)逃避困難以求避免挫折。總之，家長(zhǎng)對(duì)孩子不合理的期望會(huì)加大兒童遭遇挫折的機(jī)率。
相反，家長(zhǎng)的合理期望可以引導(dǎo)孩子對(duì)自我進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，對(duì)自己在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中可能遇到的困難、挫折能有適當(dāng)?shù)念A(yù)測(cè)。這樣，孩子心理上對(duì)承受挫折有所準(zhǔn)備。當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)也就會(huì)客觀、冷靜地應(yīng)對(duì)。
我們?cè)趲椭⒆訉W(xué)習(xí)抗挫時(shí)，自己的心態(tài)也很重要，盡量克制住自己的沖動(dòng)的情緒，以正確的方式引導(dǎo)孩子，雖然過(guò)程很漫長(zhǎng)，但效果是可觀的。