孩子不好好上學(xué)、不想讀書讓家長感到非常頭疼，有的家長會對孩子進行打罵，結(jié)果反而會引起孩子的抵觸心理，變得更加的討厭學(xué)習(xí)。那么，14歲小孩不想讀書怎么辦？
14歲小孩不想讀書怎么辦
1、多鼓勵孩子
有一些學(xué)生成績并不是很好，在學(xué)校里面也不受到同學(xué)和老師的待見，所以對學(xué)習(xí)就失去了興趣，逐漸就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，如果家長再對孩子進行批評，就會讓孩子變得更加的暴躁，所以家長這個時候應(yīng)該對孩子多一點關(guān)心和鼓勵，這樣也能激發(fā)孩子的自信心，讓孩子變得更加愿意學(xué)習(xí)。
2、多陪陪孩子
孩子之所以有厭學(xué)情緒，有一部分原因就是壓力過大，14歲一般正是在讀初中，這個時候?qū)W習(xí)功課非常繁重，很多學(xué)生都有抑郁的情緒，家長在空閑時間多陪陪孩子，兩個人多談?wù)勑模@樣可以讓孩子的壓力釋放出來，在平常和孩子一起多出去走一走玩一玩，這樣能減少學(xué)習(xí)壓力，也能讓孩子感受到父母的關(guān)懷，變得更加努力的去學(xué)習(xí)。
3、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性
很多孩子其實是無知的，對這個社會沒有太深層的認(rèn)識，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情，所以就感到厭倦和討厭，但是如果成績差就不能考上一個好的學(xué)校，在以后并沒有一個好的前途，而好的成績并有一個更光明的未來，所以家長要不斷的去對孩子進行激勵，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)所帶來的影響，對以后的幫助。
14歲小孩不想讀書是如何產(chǎn)生的
1、焦慮階段
比如成績沒有達到自己的預(yù)期；希望自己在課堂上得到老師和同學(xué)的尊重；在回答老師提問時，希望得到老師的肯定；做作業(yè)時，希望自己能夠順利地完成等。當(dāng)這些目標(biāo)沒有能夠?qū)崿F(xiàn)時，孩子在心理上就會產(chǎn)生焦慮的意識，產(chǎn)生不安的情緒。但這時孩子對學(xué)習(xí)仍有信心。而且適度的焦慮會對人產(chǎn)生一定的壓力，而適度的壓力又會轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的動力，對學(xué)習(xí)還是有好處的，能促使孩子努力去改變這種狀態(tài)，從而獲得學(xué)習(xí)上的不斷進步。
2、懷疑階段
孩子對學(xué)習(xí)的懷疑階段是指孩子由于在學(xué)習(xí)上多次失敗，對自己或父母設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)常常不能實現(xiàn)，進而對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑，覺得自己似乎不是一塊學(xué)習(xí)的“料子”。但這一階段，孩子對學(xué)習(xí)仍未完全喪失信心。懷疑階段的顯著特征是孩子在學(xué)習(xí)上遭遇多次失敗和挫折，而每一次失敗和挫折都會引起孩子的情緒波動，一方面懷疑自己的學(xué)習(xí)能力有問題，失去學(xué)習(xí)的動力和興趣；另一方面，也會產(chǎn)生一些如不滿、冷淡和敵視等不良心理。這時，如果有學(xué)習(xí)成功的機會出現(xiàn)時，孩子的學(xué)習(xí)信心、自信心又會增加。
3、恐懼階段
孩子對學(xué)習(xí)的恐懼階段，是指孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了明顯的障礙，真的懷疑自己的學(xué)習(xí)能力有問題，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理。表現(xiàn)為上課聽不懂、對學(xué)習(xí)毫無興趣、一聽到學(xué)習(xí)就頭痛等。在恐懼階段，孩子的內(nèi)心上會伴隨著想逃避學(xué)習(xí)的心理發(fā)生。
4、自卑階段
孩子對學(xué)習(xí)上的自卑階段，是指孩子把學(xué)習(xí)上的失敗，全部歸結(jié)于自己學(xué)習(xí)能力低下，以至于徹底失去了學(xué)習(xí)信心。常言道，最大的悲哀莫過于心死，孩子徹底失去了學(xué)習(xí)信心，就等于是學(xué)習(xí)上“心死”了，孩子一旦產(chǎn)生這種學(xué)習(xí)上的“心死”的自卑心理，則不但學(xué)習(xí)學(xué)不好，而且會影響到孩子的整個學(xué)校生活，使其整個學(xué)校生活籠罩在自卑的心理陰影之中。
家長們要幫助孩子確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓孩子學(xué)會正視在學(xué)習(xí)中遇到的挫折和失敗，及時的引導(dǎo)孩子，建立孩子的自信心，讓孩子更好的學(xué)習(xí)。