初一的孩子就進(jìn)入青春期了，青春期的孩子經(jīng)歷身體的迅速發(fā)育和由此帶來的心理困惑的矛盾，由于腦發(fā)育逐漸完善，他們?nèi)菀浊榫w崩潰，喜怒無常，他們開始尋求獨(dú)立的人格，不喜歡被人控制。這應(yīng)該就是叛逆的基礎(chǔ)原因。那么，初一的孩子不聽話怎么管教呢？
初一的孩子不聽話怎么管教
第一，家長必須要和老師管教手段一致。在學(xué)校里，老師的管理一般要比家里嚴(yán)格，因?yàn)楫吘共懦跻唬偌由蠈W(xué)校有各項(xiàng)規(guī)章制度的明文約定，對(duì)初一學(xué)生來講是有威懾性的。而家長必須要和老師，尤其是班主任老師保持順暢的交流，力爭做到管教一致，使孩子不鉆空子。最為關(guān)鍵一點(diǎn)，就是家長要授權(quán)老師有獎(jiǎng)懲大權(quán)，絕不能手軟。
第二，家長在管教孩子要立規(guī)矩而不是胡亂批評(píng)。有些家長在孩子管教方面，管理上無手段和方法，教育上只重空口說教，這根本起不到真正的作用。而真正起作用的則是家規(guī)的擬定與完善，家規(guī)是家庭中的“法律”，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰都是依據(jù)家規(guī)進(jìn)行。因此，家長必須要清楚你每一次管理和教育都必須要有理有據(jù)，絕不能過于隨意。
第三，家長有必要清楚孩子服的是理。初一的孩子雖然有逆反心理和行為表現(xiàn)，但是只要你說的話有理，你做的懲罰有依據(jù)，只要堅(jiān)持原則，絕不手軟，孩子往往會(huì)在掙扎一段時(shí)間后，自然就屈服了，也就是常說的慫了。因此，家長要以理服人，以德服人，而不是在孩子犯錯(cuò)時(shí)才火暴三丈，而應(yīng)把功夫放在孩子平時(shí)不犯錯(cuò)時(shí)教育和引導(dǎo)。
第四，家長給孩子選擇權(quán)利這有利于其思考。很多家長平時(shí)在與孩子說話時(shí)，總習(xí)慣性下達(dá)指令，要求孩子必須要去做什么，這非常容易激起孩子的逆反心理。有時(shí)孩子犯錯(cuò)后，總是一味批評(píng)或打罵孩子，這也容易讓孩子非但不知錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)，反而會(huì)特別痛恨父母不理想自己，不給自己辯解的機(jī)會(huì)。與其這樣，家長不妨給孩子選擇權(quán)利，讓孩子選擇什么樣的方式做事，或者選擇做怎樣的人，或者做聰明的自我保護(hù)者，還是做一個(gè)總受批評(píng)的愣頭青。給孩子這樣的選擇權(quán)后，反而會(huì)讓孩子思考權(quán)衡該怎樣去做。
第五，家長要堅(jiān)持管教的連續(xù)性確保讓孩子適應(yīng)。在很多家庭里，面對(duì)青春期孩子的教育，不少父母常常是管一陣子，放一陣子。這種管教方式最為糟糕，恰好讓孩子經(jīng)常鉆管教的空子。與其這樣，你不如建立起自己一套完整的管理方式，每天堅(jiān)持連續(xù)管理，絕不放松對(duì)自己的要求，才會(huì)讓孩子因此而服你，自愿接受管教。
我曾經(jīng)是一名做過八年的初中班主任，對(duì)這個(gè)問題體會(huì)深刻。小孩從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，不僅僅是教育層次的升級(jí)，更是孩子心里成長的一個(gè)飛躍時(shí)期。他們對(duì)外界的事物有了自己的看法和想法，用自己的一雙眼睛審視這個(gè)世界，用自己的思想去理解日常生活中的問題，這很正常。
在初中階段，男生的叛逆比女生要早一些，一般從初一就開始了，女生的叛逆一般到了初二以后。而男生的叛逆到初三就有改變，女生的叛逆改變大約要到高中了。
作為家長，在孩子的叛逆期，要及時(shí)了解和掌握孩子的情緒、心里、行為變化，積極加以引導(dǎo)，可以用一些名人的故事，英雄人物的事跡，身邊成功孩子的事例教育和開導(dǎo)孩子。同時(shí)要注意引導(dǎo)方式，循循善誘，春雨潤物。切記粗暴簡單，不講方式方法。
作為家長，還要及時(shí)和學(xué)校老師溝通，了解和掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和變化，積極配合學(xué)校教育，共同做好孩子叛逆期的教育引導(dǎo)工作。