孩子不愛(ài)動(dòng)腦子，不喜歡思考，只想抄作業(yè)，這種情況對(duì)孩子今后的發(fā)展是十分不利的。那么，孩子不愛(ài)動(dòng)腦子思考怎么辦？
孩子不愛(ài)動(dòng)腦子思考怎么辦
1、從小事做起，讓孩子獲得成就感
家長(zhǎng)們平時(shí)可以讓孩子先嘗試簡(jiǎn)單的任務(wù)，積累成功的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子感受到更多的勝任感與成就感，相信孩子慢慢就會(huì)習(xí)慣思考。
2、多鼓勵(lì)、認(rèn)可孩子
在孩子完成這些簡(jiǎn)單的任務(wù)后，多鼓勵(lì)孩子。孩子需要鼓勵(lì)，就像植物需要水。當(dāng)我們多鼓勵(lì)孩子時(shí)，孩子的價(jià)值感和歸屬感也會(huì)更強(qiáng)。
3、引導(dǎo)孩子思考
家長(zhǎng)少說(shuō)教、批評(píng)指責(zé)，多鼓勵(lì)、啟發(fā)式提問(wèn)，引導(dǎo)孩子思考，引導(dǎo)孩子自己去解決問(wèn)題，幫助孩子、從中讓孩子體驗(yàn)到價(jià)值感。
孩子不愛(ài)動(dòng)腦子思考的原因
1、貪玩，心思不在學(xué)習(xí)上
孩子上網(wǎng)課不動(dòng)腦筋記重點(diǎn)，那是因?yàn)槟菚?huì)兒孩子的腦袋忙別的去了。玩心大點(diǎn)的、或是專(zhuān)注力差點(diǎn)的孩子，自己在家上網(wǎng)課沒(méi)有老師監(jiān)督、沒(méi)有同學(xué)互動(dòng)，往往就很難專(zhuān)注于老師所講的內(nèi)容，腦子很容易隨時(shí)神游去了。
2、有畏難情緒
學(xué)習(xí)時(shí)有一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂或是漏聽(tīng)了，孩子心理上就產(chǎn)生了畏難情緒，覺(jué)得自己反正也學(xué)不會(huì)學(xué)不懂，對(duì)自己沒(méi)有了信心，這時(shí)候即便遇到能做出來(lái)的題，也不愿意思考，不愿意動(dòng)腦筋。
3、惰性已成為習(xí)慣
有些孩子習(xí)慣了等著“喂”，可能是因?yàn)槠綍r(shí)家長(zhǎng)輔導(dǎo)得很多，他們聽(tīng)課和做題時(shí)已經(jīng)形成了惰性，懶得聽(tīng)?wèi)械孟霊械盟伎迹凑竺婕议L(zhǎng)還要干預(yù)很多，家長(zhǎng)還要幫著輔導(dǎo)。這不是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子不愛(ài)動(dòng)腦子思考怎么辦，家長(zhǎng)們需要多鼓勵(lì)孩子，看到孩子的進(jìn)步，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子，以此培養(yǎng)孩子的自信心和積極性，相信孩子一定會(huì)勤于思考，愛(ài)上動(dòng)腦筋。