十三歲的男孩應(yīng)該正在上初三，這個時期不僅是孩子叛逆的高發(fā)期，還是孩子厭學(xué)的高發(fā)期，因為這個時期的孩子同時面對著成長的困惑和學(xué)習(xí)的壓力。那么十三歲男孩叛逆期如何引導(dǎo)教育？
十三歲男孩叛逆期如何引導(dǎo)教育
第一，家長要學(xué)會控制情緒。不論什么事情，心平氣和交流，都有利于解決問題。如果家長一上來就火冒三丈，語氣會急躁，思考也會受到限制，孩子就會沒緣由地產(chǎn)生對抗情緒，不但很難解決問題，還可能把事情搞復(fù)雜了。
第二，家長要理性分析問題，盡量不要在沒理清思路的情況下，急于和孩子溝通。這個年齡的孩子處于半成熟不成熟階段，但是自己認(rèn)為自己已經(jīng)長大有自己的想法，而且不喜歡被質(zhì)疑。如果家長的意見是片面的，孩子很容易覺得父母故意歪曲，不理解自己。心理上和家長對抗，不利于教育。
第三，與孩子班主任老師多溝通，多聽取老師意見和建議。但是如果老師反饋的問題比較嚴(yán)重時，切忌激動，情緒化處理。如果有負(fù)面評價，一定不要直言老師說你什么什么，要以提醒的方式告訴孩子要注意避免。
第四，家長要注意和過來人交流。選擇那些孩子成長比較好的，孩子已經(jīng)過了這個年齡段的家長，交流教子經(jīng)驗。但是不要生搬硬套，而是學(xué)習(xí)方法和思路。
最后，也是最關(guān)鍵的點，家長要記住和孩子交朋友，要現(xiàn)在同一陣營同一戰(zhàn)壕的角度，幫他解決問題，而不是高高在上的指責(zé)教訓(xùn)。如果這一點做好了，前面幾點做得不夠好也都可以彌補。
十三歲男孩叛逆期原因
第一，渴望被別人認(rèn)同。因為孩子渴望被成人的世界認(rèn)同，渴望通過叛逆的行為，昭示自己已經(jīng)長大，再也不是父母眼里的小孩，再也不是可以隨便操縱的“棋子”了。
第二，成人不尊重孩子的人格。孩子雖小，也有自尊心，成人應(yīng)尊重他們，根據(jù)他們的身心特點進(jìn)行教育。那種”棍棒底下出孝子“、諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起孩子產(chǎn)生逆反心理。
第三，家長遇事嘮嘮叨叨。有些爸爸媽媽認(rèn)為孩子這也不行，那也不行，一會兒說注意這，一會兒說注意那。嘮叨沒完，時間一長，孩子就會厭煩，產(chǎn)生逆反心理。
十三歲男孩叛逆期如何引導(dǎo)教育，家長首先要多關(guān)注孩子，多關(guān)心孩子，這樣才能了解孩子的具體情況，孩子出現(xiàn)叛逆問題，才能及時發(fā)現(xiàn)，及時想出辦法去解決。