很多家長(zhǎng)都會(huì)反映，為什么孩子一上初中就會(huì)叛逆呢，其實(shí)不是上初中才叛逆的，而且孩子是到了叛逆的年齡了，因?yàn)槊總€(gè)孩子在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)出現(xiàn)叛逆的，那么，孩子上初中叛逆怎么處理？下面小編為您介紹！
孩子上初中叛逆怎么處理
一、青少年心理特征的影響
處于心理“斷奶期”的中學(xué)生，其獨(dú)立性和自我認(rèn)知能力日益增強(qiáng)，渴望脫離大人的監(jiān)護(hù)，將大人視作“孩子”，要求大人自我。為了體現(xiàn)自己的“老”，他們往往對(duì)任何事情都持批判態(tài)度，擔(dān)心外界忽視他們的“老”和“獨(dú)立”，他們會(huì)通過“獨(dú)特”的行為和言辭來建立這種定位，對(duì)叛逆情緒進(jìn)行短暫的攻擊。
二、家庭元素
第一，爸爸媽媽對(duì)孩子心理和生理上的照顧太多，超過了孩子忍耐的承受程度，對(duì)于孩子來說往往是一種強(qiáng)加，無形的壓力不正常，容易造成不必要的麻煩，還包含他們的獨(dú)立和健康的形狀特征，被用作叛逆。
其次，父母提出要求的方式也會(huì)引起孩子的叛逆情緒。有的家長(zhǎng)以居高臨下、粗魯、獨(dú)裁的方式對(duì)孩子提出要求，甚至用暴力讓孩子屈從，不給孩子任何自主的空間。隨著這些孩子長(zhǎng)大，他們對(duì)父母的養(yǎng)育方式產(chǎn)生了不好的感覺，并且會(huì)以同樣的方式對(duì)待他人。
再次，爸爸媽媽欠好也是孩子叛逆情緒的原因。父母長(zhǎng)期意見不合、敵意、爭(zhēng)吵、嚴(yán)重反抗，會(huì)使孩子的心臟病發(fā)作嚴(yán)重的焦慮和敵意，多疑、不安或神經(jīng)質(zhì)，甚至導(dǎo)致心理異常和反社會(huì)行為。
三、教育要素
不信任的教育者和不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā⒎椒ê偷刂吠鶗?huì)導(dǎo)致叛逆情緒。例如，技能教學(xué)過多和過少都會(huì)引起高中生的不良情緒和不信任感。
1.不要教他情緒化
當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，他們往往有自我意識(shí)和獨(dú)立性。如果父母動(dòng)不動(dòng)就教訓(xùn)他們，孩子就不會(huì)聽他們的，反而會(huì)朝著父母想要的相反方向發(fā)展。父母當(dāng)然可以教育孩子，但教育也要選擇對(duì)的方式，選擇對(duì)的時(shí)間，父母不要帶著不好的情緒批評(píng)他們，父母要冷靜、溫柔地和孩子溝通，才能取得好的效果。
2.給你的孩子一些適當(dāng)?shù)淖杂珊蜋?quán)利
孩子進(jìn)入青春叛逆期，非常渴望得到他們的認(rèn)可，他們需要一些自由和權(quán)利，因此父母對(duì)孩子的限制稍微放寬了一些，因?yàn)樗麄兿腴L(zhǎng)大成人，所以父母可以給他們做決定的權(quán)利，給他們自由去做你想做的事，不要太擔(dān)心他們的錯(cuò)誤，讓他們做出自己的選擇，適當(dāng)?shù)摹?/p>
3.多與孩子溝通
父母與孩子的溝通很重要，當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，給外界豎起一道防風(fēng)墻，因?yàn)樗麄冇X得自己不被理解，把自己關(guān)在自己的世界里，其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，他們最需要的是溝通和認(rèn)可，家長(zhǎng)可以多和孩子交流，話題僅限于學(xué)習(xí)，多說點(diǎn)別的，讓孩子說出來，鼓勵(lì)他，支持他。