懶惰是成功路上的絆腳石，懶惰的人習慣于等待依賴，從不想求知求奮斗、求創造，在充滿困難和挫折的人生道路上，最終也只能一事無成，那么孩子懶惰該怎么辦，如何改正懶惰的毛病？
如何改正懶惰的毛病
1、適當的正面激勵
打破懶惰的習慣并不是一件容易的事。這個過程可以是一個漫長的過程。家長要隨時了解孩子的進步，多方表揚和鼓勵，積極激勵，強化自己的良好行為。讓他們在不偷懶的情況下感受到成功的自豪和喜悅。
同時，他們給出自己的記錄，讓孩子從縱向發展認識自己，看到自己的進步，幫助他們鞏固優勢。例如：每天檢查自己的行為，如果沒有少偷懶的現象，在當天的日記本上貼一個小紅旗，表示進步。只要堅持一兩個月，久而久之，就會養成良好的習慣。
2、強化治療
讓孩子做一些正面、負面的人物畫像或卡片的正面、負面的話，每當他們進步時，把正面人物畫像或卡片的正面話語放在桌子上鼓勵自己。
3、制定學習計劃
孩子要嚴格按照學校老師的要求，在規定的時間內保質保量完成作業，逐漸養成不做作業不睡覺的習慣。對于孩子的學習和生活，應該讓他們明確自己的計劃，學會合理安排自己的時間，對他們提出更高的要求。
我們說一個人不是天生懶惰，主要是因為缺乏原則和制度要求，而是為了自己的計劃，他們很可能會更加謹慎地執行，從而取得良好的教育效果。
4、養成愛勞動的習慣
主動在家做一些事情，幫父母打掃衛生、洗碗、洗自己的衣服、收拾自己的房間。在學校認真完成本職工作，不依賴他人，積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，鍛煉孩子的意志。
懶惰心理的表現特征
1、懶惰的行為特征
思想上的懶惰肯定會導致行動上的懶惰。如果在孩子小的時候，不克服懶惰的不良心理和思想，就會造成無窮的危害。
懶惰的人知道應該做點什么，懶惰的人做事總是懶惰，拖延；不主動或不勤奮。例如，有些學生總是喜歡把午餐時間浪費在和同學聊天或看漫畫書上。
相反，我們可以看到，大多數學生利用這段時間做作業或閱讀課外書籍或休息，以便在下午有活力的課程。不難看出，懶惰的學生總是認為自己有時間，隨意浪費時間。
2、懶惰的心理特征
懶惰學生的注意力優勢在于興奮中心總是專注于生理需求。有意或無意注意突出，有意注意不能很好地聚焦，注意力穩定性不強。
在自覺動機方面，激發行動的動機功能不強，或動力停留在物質上，沒有學習或生活的心理動力。在意志品質上，表現為意識差、決斷力不足、自制力弱、缺乏毅力。
如何改正懶惰的毛病？只有勤奮好學、拼搏上進，敢于正視自己的不足，制定計劃，慢慢的養成不拖延的好習慣，真正的改掉懶惰的行為。