大多數(shù)父母給年幼的孩子讀書，這有助于鼓勵他們的想象力、語言和對學習的早期熱愛。但并不是所有的孩子都會在青春期保持好奇和好奇。令人震驚的是，研究發(fā)現(xiàn)，從三年級開始，孩子的學習樂趣不斷下降——一些研究人員將這種現(xiàn)象歸咎于隨著孩子年齡的增長，他們越來越關注成績和成績單。另一方面，年幼的孩子學習純粹是為了快樂。
怎么讓厭學孩子愛上學習
您現(xiàn)在可以做很多事情來幫助您的孩子在整個學校保持這種健康的態(tài)度。遵循我們的簡單策略來教授學習的價值，并培養(yǎng)那種會發(fā)現(xiàn)代數(shù)和生物學是令人興奮的挑戰(zhàn)而不是一件苦差事的孩子。讓學習成為孩子的游戲。為了吸引年輕的頭腦，讓您的孩子做自然而然的事情：玩耍。紐約羅徹斯特大學心理學教授理查德瑞安博士說：“它讓孩子們可以嘗試各種事物，從態(tài)度和想法到形狀和顏色——所有這些都是以有趣的名義。”
所有的孩子都是從探索和發(fā)現(xiàn)的本能開始的。積木、蠟筆、顏料、裝扮服裝、毛絨玩具和可動人偶等多用途玩具充分利用了這種本能?！白詈玫膶W習玩具是那些可以無限使用的玩具，”紐約市哥倫比亞大學師范學院課程和教學教授博士說。將玩具存放在存儲容器中，一次只取出幾個。這樣，您的孩子就不會很快厭倦它們或受到過度刺激。“當你少放東西時，孩子們往往會用他們的玩具做更多的事情，”卡爾金斯博士解釋說，他共同撰寫了“培養(yǎng)終身學習者”一書。
與您的孩子談論您學到的有趣的事情，無論主題是體育、科學、藝術還是烹飪，加州斯坦福大學教育學院院長的合著者博士建議：培養(yǎng)孩子熱愛學習。“如果您閱讀了一篇有趣的文章或觀看了一個教育節(jié)目，請告訴您的孩子?！庇煤唵蔚恼Z言解釋發(fā)生了什么以及為什么你覺得它如此有趣。即使您的孩子無法完全理解該主題，他們也會感受到您的魅力。你會發(fā)出這樣的信息，即學習不會隨著童年而結束。
用書包圍她
哈佛大學的研究人員發(fā)現(xiàn)，持續(xù)閱讀書籍可以增加孩子的閱讀動機。此外，美國教育部的一項研究表明，最熟練的讀者往往是家里有許多不同類型閱讀材料的孩子，例如報紙、雜志、書籍和百科全書。為了培養(yǎng)孩子對閱讀的喜愛，請將書籍放在觸手可及的地方——廚房桌子旁、床邊、沙發(fā)上的籃子里和車里。讓您的孩子翻閱舊雜志，即使她最終撕毀了書頁。每天留出一個特殊的時間一起閱讀。談論這個故事，問你的孩子她認為接下來會發(fā)生什么。積極參與提高了她的理解力，并保持閱讀的樂趣。
建立在您孩子的自然興趣之上
如果他經歷了恐龍階段，請參觀自然歷史博物館，取出有關史前時代的圖書館書籍，或購買可以組裝在一起的模型霸王龍。或者他可能喜歡蟲子、火車或外太空?！叭绻徒稚系暮⒆硬灰粯?，不要失望或擔心，”斯蒂佩克博士說?！袄盟毺氐镊攘⑹箤W習的火花保持活力。”
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芝加哥大學對成績優(yōu)異的運動員和藝術家進行的一項研究發(fā)現(xiàn)，這些有天賦的人的共同點是他們的父母很早就認識到孩子的興趣并盡可能多地提供支持和鼓勵?！斑@是我們作為父母的工作；孩子們指明道路，我們幫助他們開辟道路，”雷蒙德·沃德科夫斯基博士說，他是為所有學生創(chuàng)造高度激勵的課堂的合著者。
即使是嬰兒，您也可以挖掘孩子的興趣。“如果你給寶寶時間去觀察、觸摸或品嘗他已經感興趣的物體，而不是讓他快速轉移到另一個玩具或活動上，那么將會有更多的學習，”。
在采訪了數(shù)百名家長后，瑞恩博士和他的同事發(fā)現(xiàn)，那些孩子最有上進心的人不會對孩子進行微觀管理或施壓。“他們不會跳進來說，'你做錯了；讓我為你做這件事，'”他說。“相反，他們讓孩子自己解決問題，同時仍然表示支持?！盨tipek博士補充說，通過自己克服挑戰(zhàn)——無論是拼圖游戲還是數(shù)學問題——您的孩子都會獲得一種能力感，這是所有熱情的學習者所共有的。她的研究發(fā)現(xiàn)，隨著能力的提高，中學生更喜歡科目?！澳愀锌赡芟胱瞿阌X得自己擅長的活動。”
您的孩子每天可能會向您提出數(shù)十個問題。但是扭轉局面并向他擺出一些姿勢可以激發(fā)他的學習熱情。例如，問：“為什么你認為鳥兒總是回到后院的同一個地方？”可以引發(fā)一場對話，介紹各種有趣的概念。
但要小心，不要把你孩子的生活變成一場流行測驗?！坝行└改稿e誤地要求孩子展示他們的知識，”卡爾金斯博士說?！八麄儠?，'這是什么顏色？'即使很明顯他們的孩子知道它是綠色的。如果你想讓你的孩子對學習保持興奮，讓他參與積極的探究比讓他吐出常規(guī)知識要好得多。”
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當你詢問他的一天時，要具體（“你教室里的豚鼠生了孩子了嗎？”）而不是太籠統(tǒng)（“學校怎么樣？”）?！叭粘Ｕ勗拰W習至關重要，”卡爾金斯博士說?！叭绻⒆觽兿氤蔀橛心芰Φ淖x者和作家，他們就需要能夠接受生活中的喧囂并將其轉化為敘事?！?/p>
如果您不知道答案，請查找。如果您的孩子對某事感到好奇，請花時間向她解釋。但是，如果您也沒有任何線索，完全可以說：“我不知道。讓我們找出答案。”翻閱字典、百科全書或互聯(lián)網，一起做一些偵探工作?！澳悴粌H向她展示了如何查找更多信息，還向她展示了學習新事物是多么令人興奮，”Stipek博士說。
大量研究表明，為孩子做某事提供獎勵，無論是讀書還是完成家庭作業(yè)，實際上都會削弱他們在活動中的樂趣。為什么？受到獎勵的懲罰（Houghton Mifflin，1999）的作者阿爾菲科恩說，重點從學習過程轉移到獎勵。如果沒有貼紙、冰淇淋或其他零食，孩子就不再想參加這項活動，即使這是她過去真正喜歡的活動?！爱敽⒆觽兡軌驅κ澜绲奶焐闷嫘牟扇⌒袆訒r，他們的學習效果最好，”科恩說。“獎勵和獎品往往會破壞這一點。”
“許多父母過于注重成就，只關注未來，”Wlodkowski博士說。這是一個容易掉入的陷阱：你擔心你的孩子在學前班的表現(xiàn)，當她是學齡前兒童時，你想知道她是否已經被幼兒園淘汰了。盡管想讓孩子為未來做好準備是很自然的，但您可能會在不知不覺中促使她學得太多太快，或者過分強調她的成就。“如果你的目標是培養(yǎng)對學習的熱愛，那么對你孩子正在做的事情而不是她做得有多好感興趣要好得多，”科恩說。“你對她活動的持續(xù)興趣是最好的動力?！?/p>