首先來講，每個孩子的逆反期是有很大差異的。高二的學生，可能會產生三種逆反心理，學習逆反、社交逆反、生活逆反。
要想緩解孩子的逆反心理，要先從其產生的原因來分析，是因為學習壓力過大，還是對周邊的親情、友情有失控感，亦或是對學習之外的生活有厭世情緒。
迫于目前教育的大環境因素，高中更講求分數、升學率、一本率等指標。身處高二年級的學習，學生們會感受到來自高三學姐學哥們高考的壓力，這種壓力感會無形地影響到孩子的生活和學習。在此種情況下，就要看孩子如何去面對壓力，將感受到的壓力轉換為學習的動力，不逃避或躲避現實。
在疏解好孩子學習壓力的基礎上，多讓孩子走出去開展有限社交，培養學生的友善、合作、分享、自信和責任等品質。讓孩子認識到，生活中除了學習，還有“詩和遠方”。
最后，家長要多關注孩子的心理變化，而不是反釘著學習成績、分數不放。抽出時間與孩子多談談心，多些和孩子共同討論的話題，以朋友的心態去和孩子相處。
相信，掌握處以上幾點技巧，因人制宜地適當調整，相信會對逆反期的學生家長有所幫助。大家還有什么其它的建議或方法，歡迎在留言區討論、交流。