很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子學(xué)習(xí)非常努力，但是收效甚微，成績(jī)還是不好，試了很多方法，孩子的成績(jī)卻仍然止步不前。對(duì)此，家長(zhǎng)很苦惱卻毫無(wú)辦法，那么如何讓學(xué)生成績(jī)提高呢？
如何讓學(xué)生成績(jī)提高
一、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。正所謂“態(tài)度決定一切”，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好成績(jī)自然會(huì)提高，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，成績(jī)低也無(wú)可厚非。態(tài)度是做一切事情的前提，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極會(huì)給他們帶來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，態(tài)度消極就會(huì)造成學(xué)習(xí)上的被動(dòng)、懶惰、湊合，最后會(huì)給學(xué)生的成績(jī)帶來(lái)不理想的結(jié)果。
提高學(xué)生的成績(jī)，首先要解決學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，不然，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件再好，學(xué)習(xí)方法再多也是沒(méi)有作用的。家長(zhǎng)可以幫助孩子改正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度好了，這樣孩子成績(jī)才會(huì)有大幅度的提高。
二、讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。讓學(xué)生經(jīng)常讀中外名著、寓言童話、散文詩(shī)歌或偉人傳記一旦形成這樣的習(xí)慣，學(xué)生就可以從中積累到知識(shí)，使他們終生受益。閱讀時(shí)，學(xué)生摘抄好詞、好句、好段，日積月累，反復(fù)消化吸收，對(duì)以后的寫(xiě)作也會(huì)很有好處。
三、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在上課的時(shí)候，如果不喜歡做筆記，可以學(xué)習(xí)一下成績(jī)好的學(xué)生記筆記的方式，強(qiáng)制學(xué)生記筆記。也可以讓學(xué)生養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，戒掉拖延和磨蹭的不良習(xí)慣。孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。家長(zhǎng)還可以合理安排課后復(fù)習(xí)的時(shí)間，讓孩子及時(shí)回憶老師上課的內(nèi)容，把課上沒(méi)有聽(tīng)懂或理解得不是很透徹的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái)，可以選擇第一時(shí)間與授課老師溝通解決。
四、讓學(xué)生養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。不少學(xué)生寫(xiě)作業(yè)就是為了趕進(jìn)度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，作業(yè)常常會(huì)出錯(cuò)。學(xué)生在做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)應(yīng)該教學(xué)生從細(xì)微處檢查是否有漏洞，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，讓孩子養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。
如何讓學(xué)生成績(jī)提高？學(xué)習(xí)是一個(gè)按部就班的過(guò)程，不能揠苗助長(zhǎng)。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子成績(jī)不好時(shí)，總想著找省時(shí)省力且有效的方法，從而使孩子的成績(jī)迅速上升，但是卻忘了學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有讓孩子找到自己的節(jié)奏，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)才能得到提高。