1、多花時(shí)間陪伴孩子
多數(shù)親子問(wèn)題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來(lái)陪伴、關(guān)愛(ài)自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛(ài)玩手機(jī)。家長(zhǎng)們要主動(dòng)了解孩子的所見(jiàn)所聞，了解他的所需所求，多傾聽(tīng)孩子心聲，多疏導(dǎo)孩子情緒。多花時(shí)間陪伴孩子，必然分散孩子對(duì)手機(jī)的興趣。
2、設(shè)置手機(jī)權(quán)限
在家長(zhǎng)手機(jī)上下載個(gè)APP與孩子手機(jī)綁定，就能設(shè)置小孩的上網(wǎng)時(shí)間，時(shí)間一到自動(dòng)鎖屏，家長(zhǎng)就不用擔(dān)心小孩因?yàn)樯险n玩手機(jī)而耽誤學(xué)習(xí)了。
3、孩子提出要手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有正確回應(yīng)
給還是不給，決定權(quán)完全在于家長(zhǎng)，如果考慮周全就應(yīng)該堅(jiān)決行動(dòng)。在什么樣的情況下可以適當(dāng)讓孩子使用手機(jī)，什么樣的情況下堅(jiān)決不能給，這一點(diǎn)必須慎重。假如為了激勵(lì)孩子按時(shí)做完作業(yè)或者完成大人交給的任務(wù)而給孩子玩手機(jī)，也應(yīng)該事先商議決定，避免孩子為了達(dá)到玩手機(jī)的任務(wù)而行動(dòng)。如果允許孩子玩手機(jī)，就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)做作業(yè)是必須的，玩游戲也是一種放松，但絕不是因?yàn)槟阕隽俗鳂I(yè)才有手機(jī)玩，這不是獎(jiǎng)勵(lì)。
孩子喜歡玩手機(jī)，對(duì)于現(xiàn)在的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是司空見(jiàn)慣了。但是讓孩子無(wú)限制的玩下去，會(huì)對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)造成極大的危害。15歲孩子玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦？家長(zhǎng)還需要找到合適的方法。
15歲孩子玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦
1、設(shè)立界限
家長(zhǎng)不想讓孩子一直玩手機(jī)，首先不能簡(jiǎn)單粗暴的斷網(wǎng)斷電，或者沒(méi)收手機(jī)。但是也不能簡(jiǎn)單的理解接納，放任孩子一直玩手機(jī)。家長(zhǎng)需要做到的是，幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，引導(dǎo)孩子在正常上學(xué)，正常作息的前提下，有邊界的使用手機(jī)。
2、好好與孩子交流
初中階段的孩子，如果太過(guò)強(qiáng)硬會(huì)造成一定的逆反心理。家長(zhǎng)要多和孩子溝通，告訴孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的信任和理解，讓孩子與家長(zhǎng)建立共識(shí)，手機(jī)可以玩，但是一定要適當(dāng)。任課老師也進(jìn)行及時(shí)的溝通，讓老師在校期間能多關(guān)注孩子，多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，改變下孩子的學(xué)習(xí)方式等等。
15歲的孩子已經(jīng)有了自己的意識(shí)和見(jiàn)解了，所以在這件事情上，家長(zhǎng)應(yīng)該找個(gè)時(shí)間，跟孩子進(jìn)行一次談心，讓他們清楚手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子合理的使用手機(jī)。
15歲男孩不讓玩手機(jī)和家長(zhǎng)慪氣怎么辦
1、加強(qiáng)溝通。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，大多是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中找不到價(jià)值，沒(méi)有人溝通，沒(méi)有人指引他們，沒(méi)有興趣愛(ài)好，待著沒(méi)意思， 才會(huì)選擇去網(wǎng)絡(luò)世界中沉迷。
這也從一個(gè)側(cè)面反映出，我們的家庭教育出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題。家長(zhǎng)要趕緊反思一下，孩子為什么會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中覺(jué)得沒(méi)意思，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。因此，我們平時(shí)要加強(qiáng)跟孩子的溝通，幫助他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找到樂(lè)趣，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，找到優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，并且能從中獲得成就感。
2、和孩子商量制定一個(gè)可行的獎(jiǎng)懲規(guī)則。規(guī)定每天玩手機(jī)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)可以讓孩子自己安排，也可以提前制定好；這個(gè)時(shí)間可以作為其他事情獎(jiǎng)罰的基礎(chǔ)，比如作業(yè)做錯(cuò)一次，玩手機(jī)時(shí)間減少五分鐘。具體措施家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的性格、習(xí)慣來(lái)合理安排，同時(shí)要得到孩子的認(rèn)可。
3、轉(zhuǎn)移興趣與注意力。讓孩子參與到戶(hù)外拓展、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)與各種興趣拓展中去。與孩子一起參與親子類(lèi)的冬令營(yíng)或夏令營(yíng)之類(lèi)的，短期的周末的也行，探索自然、拓展自我，也能鍛煉孩子的身體，在現(xiàn)實(shí)生活的挑戰(zhàn)中獲得成就感。而美術(shù)、音樂(lè)、編程等興趣課程，可以讓孩子喜歡上這些愛(ài)好，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，結(jié)交到新的朋友。
15歲孩子不上學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要認(rèn)真和孩子溝通，不要嚇?；蛘咄{孩子；2、要培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；3、找出孩子不想上學(xué)的原因，幫助孩子走出厭學(xué)情緒。
15歲孩子不上學(xué)怎么辦
1、與孩子好好溝通交流
坐下來(lái)好好地問(wèn)一問(wèn)，到底是為什么不想上學(xué)，如果孩子不愿意回答，或者是就是認(rèn)定了不想上學(xué)，家長(zhǎng)這時(shí)候就要進(jìn)行思想教育，通過(guò)一些身邊的事來(lái)告訴她們，讓明確的她們知道自己不上學(xué)之后要做的事情，要承擔(dān)的結(jié)果 ，細(xì)心地跟孩子溝通。
當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理時(shí)，身為父母千萬(wàn)不要去嚇唬孩子或者是強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要慢慢地去引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的問(wèn)題，從而幫助孩子解決問(wèn)題，讓孩子能夠重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信息，讓孩子自己能夠去學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)孩子的興趣
15歲孩子叛逆不上學(xué)可采取的措施：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子，多鼓勵(lì)贊揚(yáng)孩子；2、允許孩子犯錯(cuò)，不要過(guò)分束縛孩子的手腳；3、降低對(duì)孩子的期望，減少孩子的壓力；4、嘗試讓孩子承擔(dān)一些家庭的責(zé)任，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)；5、平時(shí)多跟孩子交流溝通，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性。
15歲孩子叛逆不上學(xué)怎么辦
1、尊重孩子
一個(gè)不懂得尊重孩子的家長(zhǎng)不是一個(gè)好家長(zhǎng)，老是只會(huì)盯著孩子弱點(diǎn)的家長(zhǎng)也同樣不是一個(gè)好家長(zhǎng)，不要拿孩子的短處去跟別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，這很容易傷害孩子的自尊心。全面評(píng)價(jià)孩子，努力挖掘孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)父母的抗拒心理。只有家長(zhǎng)懇切的提出希望，使孩子看到自己的潛力和前途，孩子才會(huì)進(jìn)步得更快。
2、允許孩子犯錯(cuò)
犯錯(cuò)是每一位青春期孩子必經(jīng)的路，這個(gè)階段正式孩子形成逐漸的關(guān)鍵時(shí)期，犯錯(cuò)肯定難免。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
每個(gè)家長(zhǎng)遇到孩子不上學(xué)的情況，都是頭疼心焦的，而且這個(gè)不能跟孩子著急，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子也根本聽(tīng)不進(jìn)去，或者是孩子是遇到問(wèn)題了，著急想不出辦法，在鉆牛角尖，下面親子課堂的小編來(lái)為大家解答孩子不上學(xué)整天在家玩手機(jī)怎么辦這個(gè)話(huà)題吧。
孩子不上學(xué)整天在家玩手機(jī)怎么辦
1、孩子為什么會(huì)玩手機(jī)，是因?yàn)樗€沒(méi)發(fā)現(xiàn)比玩手機(jī)更讓他感興趣、更值得去做的事情，例如如果他更愛(ài)打球，他就會(huì)當(dāng)下手機(jī)去打球，所以，我們首先應(yīng)刺激他更多的興趣點(diǎn)，轉(zhuǎn)移他的注意力。
2、有空多帶他到戶(hù)外，例如爬爬山，跑跑步等，他愛(ài)玩手機(jī)，我們就告訴他正確、合理使用手機(jī)，例如用手機(jī)拍美麗的風(fēng)景，用手機(jī)記錄一段日常的生活等。
3、家長(zhǎng)要有耐心，不要想有什么辦法是一勞永逸的，也不要以為他答應(yīng)了不玩就會(huì)一直兌現(xiàn)承諾，孩子的自制力是有限的，當(dāng)面臨誘惑時(shí)，需要家長(zhǎng)及時(shí)的提醒與幫助。
孩子不上學(xué)整天在家睡覺(jué)
1、父母應(yīng)該做的是為孩子樹(shù)立底線和責(zé)任感，知道該做什么，不該做什么。在這個(gè)過(guò)程中，父母必須有耐心，了解孩子在不同成長(zhǎng)階段的心理變化和情感表達(dá)，尤其是初三和高三的孩子。父母應(yīng)該多與他們溝通，培養(yǎng)孩子更廣泛的興趣愛(ài)好，尤其是體育。用戶(hù)外活動(dòng)、旅游、打球等有意義的東西代替游戲來(lái)緩解壓力。
2、對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)積極參與行為干預(yù)，多關(guān)心理解，不隨意打罵，加強(qiáng)父親在家庭中的作用，幫助孩子青少年建立行為準(zhǔn)則，提供各種現(xiàn)實(shí)社會(huì)活動(dòng)和游戲機(jī)會(huì)，幫助建立多維度評(píng)價(jià)體系，建立同伴關(guān)系和多元化的社會(huì)支持環(huán)境。因?yàn)槟愕男膽B(tài)決定了你的思想，你的思想影響了你的行動(dòng)，你的行動(dòng)會(huì)導(dǎo)致以后的結(jié)果。
3、厭學(xué)卻沉迷于游戲，成為不被父母喜歡或社會(huì)接受的壞孩子。原因是父母沒(méi)有給他們想要的，比如被尊重、被理解、自由和獨(dú)立、欣賞和認(rèn)可，以及足夠的安全感。作為父母，他們不應(yīng)該以父母的態(tài)度與孩子溝通。他們應(yīng)該從孩子的角度與孩子交朋友，讓孩子自愿表達(dá)自己的想法。作為父母，他們應(yīng)該知道在什么情況下調(diào)整、改進(jìn)和引導(dǎo)他。這句話(huà)似乎是無(wú)意中抱怨的，但它會(huì)增加孩子的壓力，他們會(huì)感到沮喪。
4、父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子。在父母教育過(guò)程中，平等的親屬關(guān)系應(yīng)是溝通的前提。中學(xué)生處于青春期的現(xiàn)狀，容易形成各種不成熟、叛逆的思想，也迫切需要外界的認(rèn)可和尊重。父母在處理孩子的叛逆問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該知道如何保護(hù)孩子的自尊。
5、父母應(yīng)該給孩子一些自由。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多父母剝奪了孩子在用自己的主觀愿望控制孩子的主觀需要時(shí)做出自己選擇的權(quán)利。受父母太多的控制，孩子的獨(dú)立能力容易被抑制，叛逆情緒容易滋生。給你的孩子一些空間，少一些紀(jì)律，多一些自由。