孩子學(xué)習(xí)不好和老師溝通可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要引起重視，要尊重老師；2、主動(dòng)向老師反饋情況，配合老師的工作；3、積極向老師溝通，改正孩子的學(xué)習(xí)方法；4、選擇合理的溝通方式，提高溝通效率；5、向老師說(shuō)明孩子在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)向老師了解孩子在校情況。
孩子學(xué)習(xí)不好如何和老師溝通
1、尊重老師
老師是一個(gè)非常有情懷的職業(yè)，對(duì)態(tài)度，禮節(jié)很重視。和老師溝通是為了解決問(wèn)題，能真實(shí)認(rèn)真的表達(dá)自己的想法，可以提高解決問(wèn)題的效率。現(xiàn)在一個(gè)班幾十人，老師對(duì)每個(gè)孩子差在哪里的細(xì)節(jié)一般是不掌握的，家長(zhǎng)和老師說(shuō)細(xì)節(jié)，老師可以更清楚要解決的問(wèn)題。
2、主動(dòng)向老師反饋問(wèn)題
一周或一個(gè)月和老師主動(dòng)反饋一下改進(jìn)的程度，老師掌握孩子的具體情況，也更方便在學(xué)校一起努力配合。和老師明確自己的目標(biāo)。想考重點(diǎn)，還是上普通學(xué)校，要求是不一樣的，老師給的方案也不同。總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)先輔先研究一下孩子具體在哪個(gè)方面差，和老師溝通前做到心理有數(shù)，再提出目標(biāo)，和老師真誠(chéng)的溝通，一定會(huì)有好結(jié)果。
孩子學(xué)習(xí)不好，老師把信息反饋給學(xué)生家長(zhǎng)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模议L(zhǎng)能夠經(jīng)常詢問(wèn)自己的孩子在學(xué)校的狀況，老師們也會(huì)樂(lè)意提供相關(guān)信息。但是，要記得家長(zhǎng)提出的問(wèn)題不要是教學(xué)方面的，那些是老師的事情，家長(zhǎng)需要更多的關(guān)注自己孩子的狀況。那么，孩子學(xué)習(xí)不好怎么和老師溝通呢？
孩子學(xué)習(xí)不好怎么和老師溝通
1、主動(dòng)詢問(wèn)
主動(dòng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽(tīng)講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。了解孩子是否偏科。孩子一旦因?yàn)槟承┮蛩囟疲鸵ê芏鄷r(shí)間努力糾偏，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致考試全盤(pán)皆輸。
2、理智交流
家長(zhǎng)要和老師進(jìn)行理智的交流，不要因孩子在校遇到問(wèn)題而憤然偏激。真誠(chéng)地把孩子遇到的問(wèn)題、以協(xié)作者的態(tài)度告知老師，同時(shí)提出自己的看法或疑問(wèn)；接著，耐心地聽(tīng)聽(tīng)教師的解釋，全面了解教師的教育目的及教育風(fēng)格。如果雙方的意見(jiàn)不一致，雙方可針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，選擇對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最適合的教育方式。
孩子成績(jī)不好跟老師溝通可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要和老師認(rèn)真聊一聊孩子最近的表現(xiàn)，積極尋找原因；2、家長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)老師描述孩子成績(jī)不好的原因，穩(wěn)定自己的情緒，不要發(fā)火；3、與老師共商解決辦法，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)；4、家長(zhǎng)要平等自然的和老師溝通，積極配合老師的工作。
孩子成績(jī)不好怎么跟老師溝通
1、和老師聊一聊孩子最近的表現(xiàn)
當(dāng)遇到孩子考試成績(jī)不佳甚至下滑，上下波動(dòng)很大。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和老師溝通時(shí)，可以先從孩子最近在家的表現(xiàn)說(shuō)起，在家學(xué)習(xí)的情況，學(xué)習(xí)上孩子遇到那些困難等等。然后也可以請(qǐng)老師介紹一下本次考試的情況，最重要是咨詢老師自己的孩子有什么問(wèn)題，下一步如何解決。通過(guò)與老師的交流，掌握了孩子的一些信息，接下來(lái)家長(zhǎng)就要想一想，怎么樣幫助孩子解決問(wèn)題呢？
2、聽(tīng)老師講訴孩子成績(jī)不好的原因
對(duì)于孩子成績(jī)下降的問(wèn)題，老師肯定有一些自己的看法。雖然，老師要同時(shí)面對(duì)全班幾十位學(xué)生，但是，他們能從專業(yè)的角度觀察每位學(xué)生的成績(jī)變化情況。而且，孩子的聽(tīng)課情況和作業(yè)情況是導(dǎo)致孩子成績(jī)下降的主要原因，老師站在講臺(tái)上能清晰地看到每位學(xué)生的聽(tīng)課表現(xiàn)。
孩子在校打架家長(zhǎng)和老師溝通可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要保持冷靜，不要著急，向孩子了解清楚情況；2、不要著急批評(píng)孩子，根據(jù)具體情況再教育孩子；3、有效和老師溝通，幫助孩子及時(shí)解決打架問(wèn)題；4、家長(zhǎng)不應(yīng)該偏袒自己的孩子，理解老師的處理方式；5、家長(zhǎng)要放松心態(tài)，理智和老師溝通。
孩子在校打架家長(zhǎng)如何和老師溝通
1、家長(zhǎng)要保持冷靜
孩子放學(xué)后因?yàn)楹芪裕换貋?lái)就傷心地哭，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)聽(tīng)了孩子的述說(shuō)后，父母很容易心疼，然后就生氣了。在這種情緒下，很難有理性地溝通，所以先冷靜下來(lái)，試著問(wèn)孩子事情的來(lái)龍去脈。
孩子可能也是一個(gè)勁地著急，所說(shuō)的情況不一定真實(shí)，也可以私下向相關(guān)的孩子和家長(zhǎng)了解情況。然后根據(jù)具體情況給老師講解你的想法。有時(shí)候孩子之間的事情并沒(méi)有我們想象的那么理想化。
2、不要著急批評(píng)孩子
孩子不好好學(xué)和老師溝通可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要有目標(biāo)的和老師溝通，要給孩子的培養(yǎng)定個(gè)位，再給老師溝通；2、注意自身的態(tài)度，要學(xué)會(huì)尊重孩子；3、表明你的教育理念，和老師站在同一戰(zhàn)線；4、和老師溝通前，要對(duì)孩子有一個(gè)全方位的理解；5、不要給老師施加壓力，更不要給孩子施加壓力。
孩子不好好學(xué)怎么和老師溝通
1、有目標(biāo)的和老師溝通
與老師的溝通，首先要給孩子的培養(yǎng)定個(gè)位。即你想把孩子培養(yǎng)成怎樣個(gè)人，在這一個(gè)問(wèn)題上大多家長(zhǎng)沒(méi)想過(guò)，有想過(guò)的也是泛泛而談，真正有目標(biāo)、有規(guī)劃、有行動(dòng)的少。
然后建議對(duì)孩子的智力、情商、品行、習(xí)慣作個(gè)仔細(xì)梳理，不然你和老師溝通什么呢？每一次都是要求老師幫我管緊點(diǎn)？只有對(duì)孩子有了全面了解，才能找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也才能知道一段時(shí)間后是進(jìn)步還是后退，以便針對(duì)性培養(yǎng)。
2、注意自身的態(tài)度
孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤家長(zhǎng)和老師溝通可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要及時(shí)了解事情的原委，幫助孩子盡快解決問(wèn)題；2、要感謝老師，體諒老師對(duì)孩子的付出；3、及時(shí)與老師共商解決的方案，幫助孩子糾正錯(cuò)誤；4、當(dāng)面與老師溝通，進(jìn)行有效的家校溝通；5、進(jìn)行明確的定位，不要互相推卸責(zé)任。
孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤家長(zhǎng)如何和老師溝通
1、了解事情原委
如果是孩子犯錯(cuò)了，先弄清楚孩子犯了什么錯(cuò)，理清事情的經(jīng)過(guò)，聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么處理的，不要馬上對(duì)老師的處理結(jié)果進(jìn)行反饋，不管你是否認(rèn)可老師的處理意見(jiàn)。最好先問(wèn)一下孩子，到底是怎么回事，教師了解到的可能跟你從孩子那里聽(tīng)到的不一樣。
如果事實(shí)清楚，真的是自己孩子的問(wèn)題，老師處理得很公正，就要對(duì)老師表達(dá)感謝。如果你對(duì)老師的處理方式不滿意，也不要馬上反駁老師，要換個(gè)角度看，如果你是老師你該怎么做，因?yàn)槟愕南敕ㄊ钦驹诤⒆蛹议L(zhǎng)的角度，難免會(huì)維護(hù)孩子。
2、感謝老師
在孩子的教育過(guò)程中，與老師有效溝通是必不可少的一環(huán)。如果能夠掌握有效溝通的方法，既可以幫助老師更多的了解孩子，也可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的在校情況，從而對(duì)孩子的教育產(chǎn)生促進(jìn)作用。那么，作為家長(zhǎng)如何和孩子老師溝通呢？
如何和孩子老師溝通
1、主動(dòng)講述
家長(zhǎng)和老師溝通問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)主要講述自己在家對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的管教。由于家長(zhǎng)和老師的教育理念并不相同，導(dǎo)致一些思想的傳遞會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)在和老師交流的時(shí)候，要學(xué)會(huì)主動(dòng)講述自己的教育方式。
2、真誠(chéng)交流
家長(zhǎng)與教師的交流，都要先對(duì)雙方進(jìn)行正確定位：是朋友而非敵人;是協(xié)作者而非雇傭者;是責(zé)任共負(fù)而不是互相推諉。正確定位之后，心態(tài)自然就會(huì)趨向冷靜、理智;理智的交流，就不會(huì)因孩子在校遇到問(wèn)題而憤然偏激。