生活中，家長總想把最好的給孩子，為孩子的成長付出了很多。但是，孩子卻不理解家長的苦心，不懂的家長的付出，不尊重父母，在和家長說話時態(tài)度非常不好，經(jīng)常大吼大叫，甚至?xí)瓶诖罅R，這令家長十分傷心。那么，孩子跟父母說話態(tài)度不好怎么辦？
孩子跟父母說話態(tài)度不好怎么辦
1.理解、包容孩子
面對孩子的不友好態(tài)度家長不能生氣、訓(xùn)斥或打罵，相反應(yīng)該更多地關(guān)心和愛護(hù)孩子。父母要允許孩子犯錯誤，對孩子的不禮貌行為給予理解和包容；其次，在理解和包容的基礎(chǔ)上，和顏悅色地跟孩子好好溝通，并告訴孩子應(yīng)該用什么樣的語氣跟長輩說話。同時還要對孩子說有什么想法，一定要采取恰當(dāng)?shù)恼f話方式跟父母好好說，不能故意氣媽媽。
2.多鼓勵和肯定，少打擊和批評孩子
小孩子的好勝心強(qiáng)，家長一定要注意針對孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵和肯定孩子，不要采取否定的態(tài)度，看不慣孩子，一味的打擊和批評只會讓孩子離你們越來越遠(yuǎn)，最終孩子就會更逆反，父母讓他朝東，他就要偏偏往西，這時候，父母真的是無法掌控孩子了。
隨著孩子年齡的增長，孩子開始進(jìn)入青春期，孩子的獨(dú)立意識也在慢慢發(fā)展，對于很多事情都有了自己的看法，這時他們對家長過于的嘮叨，就會很不耐煩，有時候會產(chǎn)生與父母頂嘴的現(xiàn)象。那么，孩子對父母說話的態(tài)度不好怎么辦？
孩子對父母說話的態(tài)度不好怎么辦
1、父母先不要責(zé)備孩子，忍讓孩子一段時間，讓孩子適當(dāng)發(fā)泄不滿。父母改善與孩子的交流溝通模式，給予孩子更多尊重的姿態(tài)，曉之以理，動之以情，讓孩子慢慢體會到了父母對自己的關(guān)愛，孩子就會變得親和起來。
2、家長可以引導(dǎo)孩子換個角度看待沒禮貌的行為，父母應(yīng)該以心平氣和的態(tài)度和孩子聊一聊關(guān)于沒禮貌的行為，讓孩子充分地意識到這種行為非常的不好，對人是不尊重的。
3、不能用懲罰來控制孩子或者逼孩子“就范”，應(yīng)該和孩子平靜溝通，找一個對方都尊重的解決方案。把你的感受也告知孩子，但是不要用“命令”的態(tài)度去和孩子溝通，這樣只會使事情變得更糟，而且也教不會孩子學(xué)會尊重。
4、家長要控制好自己的情緒。遇事冷靜，賞罰有度。作為家長無論孩子犯了多大的錯，都不要急躁，先要問清事情的來龍去脈，再決定處治方法。孩子頂嘴多半是由于他們還沒學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，父母沒必要因此發(fā)火，教育孩子時不免粗暴急躁，而這種不當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄍ苋菀讉⒆拥男撵`。
當(dāng)孩子大了就有自己的思想了，作為父母的要注意自己的一言一行，否則孩子會照葫蘆畫瓢去學(xué)習(xí)和模仿，所以說父母是孩子的老師；如果出現(xiàn)孩子說父母不好的情況，那就要先反思自己。
孩子說父母不好怎么辦
一定要跟孩子表明父母沒有不好，態(tài)度必須堅(jiān)決語氣必須堅(jiān)定。
可以直接問他父母哪里不好了？把他帶到這個色彩斑斕的世界，每天辛辛苦苦的撫養(yǎng)他長大，教育他如何做人，這些都是父母的功勞，父母怎么會不好呢？
理性溝通與情感交流是解決孩子對父母不滿的有效方式，因?yàn)楹⒆涌赡軙驗(yàn)槟承┦虑榛蛘咔楦袎阂值仍虮憩F(xiàn)出不滿和抱怨，這時候父母需要多聽孩子的話、耐心傾聽他們的訴求和感受，借助溝通和理性的解釋去切實(shí)解決問題，增進(jìn)兩者間的情感交流。
同時要注意孩子教育方式的及時調(diào)整和改善，多與孩子溝通，找出其不滿和情感原因，依照實(shí)際情況予以處理，同時，還需要關(guān)注自身教育方式，做出調(diào)整以使孩子能夠得到更好的教育
孩子步入初中之后，不愿意跟父母交流溝通是一種非常常見的現(xiàn)象，但是這種現(xiàn)象是非常不利于孩子的健康成長，所以作為父母，一定要選擇合適的時機(jī)，讓孩子慢慢打開心扉。
初中生孩子不愿意和父母說話應(yīng)該怎么辦
1、采用巧妙的辦法，注意引導(dǎo)孩子心理健康。“大巧若拙”，有什么事不妨開誠布公與孩子交流，像成人之間一樣誠懇地征求孩子意見，也適當(dāng)給予他一些建議。再有可以通過書信、便簽、一起看一本書、尋找共同的話題等方式交流引導(dǎo)。
2、建立平等的相互關(guān)系，做孩子的朋友是打開孩子心結(jié)的先決條件。斥責(zé)與打罵必然造成孩子封閉，溝通就成了空話。父母要放下架子，沒事與他開幾句玩笑，無意中給他一個擁抱，偶爾問一問他在校里有沒有要好的朋友。
從這些生活的小細(xì)節(jié)入手，尋找打開孩子心扉的突破口。關(guān)心他的生活而不是一味地嘮叨他的學(xué)習(xí)，孩子覺得很暖心，大人就更容易走進(jìn)他的內(nèi)心。
3、尊重孩子的個性。當(dāng)我們與孩子交流時，我們應(yīng)該尊重他們的個性和獨(dú)立思考能力。許多初中生都需要自己思考和決定，這是他們成長過程中不可避免的一部分。因此，我們應(yīng)該提供專業(yè)的建議與幫助，但不應(yīng)該試圖完全掌控他們的想法。
很多家長都會發(fā)現(xiàn)，孩子越長大越不愛跟父母溝通交流，尤其是處于叛逆期的孩子，更是會疏遠(yuǎn)父母。對于這種情況，家長一定要掌握好一定的溝通技巧，主動地與孩子進(jìn)行交流，來幫助孩子打開心扉。
叛逆期的孩子不愿意跟父母說話怎么辦
1、改變態(tài)度和環(huán)境。先不急于和他交流，先改變家長自身的態(tài)度和家庭氛圍。就平平常常的正常生活，該干嘛干嘛，先不要把關(guān)注點(diǎn)放在孩子身上，先隨他去，給他一些時間和空間。家長先改變以往對孩子的態(tài)度，說話的語氣，以及自己的情緒，先營造一種和諧寬松的家庭氛圍。這樣，才有談話的基礎(chǔ)。
2、耐心傾聽。耐心傾聽是溝通的良藥。在傾聽孩子講話時，不僅僅需要聽在耳朵里，還需要聽在行為上，聽在心里。比如，在和孩子溝通時，微微前傾的身體姿勢、溫暖支持的目光接觸等，都可以讓孩子感受到家長的專注，也更愿意跟家長傾訴。
3、尊重孩子。家長應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持民主、平等地與孩子討論問題，尊重孩子的意愿，對孩子做到“不評判、不干涉、不偏執(zhí)”，即不直接評價孩子的對錯，不過度保護(hù)和干涉孩子，不認(rèn)為孩子必須要聽自己的話。
4、多用商量的語氣。跟孩子交流時，作為家長的我們要盡量用商量的語氣跟孩子進(jìn)行談判，但是并不是讓我們家長無底線的妥協(xié)、放低姿態(tài)，更不是祈求。讓孩子感受到這是降低了家長的要求，這種來向孩子的要求靠攏，但不能絕對聽孩子的。
青春期的孩子有自己的思想，如果此時的父母很嘮叨，孩子就會覺得父母不理解自己，久而久之，他們就會不想跟父母說話，拒絕跟父母溝通，對于孩子的這種情況，家長可以參考一下下面的方法，來引導(dǎo)孩子。
青春期孩子叛逆不和父母說話怎么辦
第一，聆聽孩子的感受。父母應(yīng)該耐心聆聽孩子的感受，給予充分的理解和支持。這樣，孩子就會感覺自己的想法得到重視，并且更愿意和父母溝通。父母應(yīng)該盡量建立和孩子之間的信任，讓孩子感到自己可以向父母敞開心扉。
第二，父母要盡量理解孩子的心理反應(yīng)。拒絕溝通不是孩子故意挑釁或者不理解，而是他們在尋找自己的身份和地位的過程中的一種正常的反應(yīng)。因此，父母要盡量包容和理解孩子的心理，而不是責(zé)備或者指責(zé)他們。
第三，父母要盡量主動溝通。即使孩子拒絕溝通，父母也要盡量主動與他們交流。可以通過一些日常的交流來實(shí)現(xiàn)，例如每天問孩子“今天有什么新鮮事嗎？”、“你在學(xué)校學(xué)了什么？”或者“你最喜歡的東西是什么？”等等。這些問題都是開放性的，讓孩子有機(jī)會講述自己的想法和感受。
第四，父母也要建立和孩子之間的信任。讓孩子感覺到自己可以向父母敞開心扉，而不會受到責(zé)備或者批評。這樣，孩子才會愿意和父母溝通。
孩子不和父母說話可采取的辦法：1、家長在和孩子聊天的時候，一定要及時回應(yīng)，不要忽視孩子的感受；2、教會孩子換位思考，教孩子站在他人的角度思考問題；3、遇到問題，家長要穩(wěn)定情緒，要心平氣和的和孩子交談，要給孩子獨(dú)立發(fā)展的空間；4、多跟孩子談心，遇到問題及時安慰孩子，不能一味的指責(zé)孩子。
孩子不和父母說話該怎么辦
1、和孩子聊天的時候要及時回應(yīng)
當(dāng)孩子想把今天在學(xué)校的事情給你分享的時候，我們要靜下心來，和孩子一塊分享他的所見所聞，和孩子一起分析事情的真相，其實(shí)變相也是在教育孩子。這個時候我們不要無視孩子的這些需求，不要眼睛離不開電視和手機(jī)，更不能漠不關(guān)心，換位思考一下，如果你也是孩子，你也會覺得很挫敗、氣餒吧。如果長期這樣，孩子心里會說，還是算了吧，他就習(xí)慣性地選擇“閉嘴”了。
2、教會孩子學(xué)會換位思考
對孩子來說，學(xué)會換位思考也非常重要。經(jīng)常有人說，現(xiàn)在的孩子很自私，以自我為中心，其實(shí)都是源于不會換位思考造成的。沒有孩子是天生的“熊孩子”，很多時候，他們只是不知道自己的行為會讓對方有什么感受。只有孩子學(xué)會換位思考，才能設(shè)身處地理解別人，與他人良性互動。親子之間的矛盾沖突也會減少，親子關(guān)系得到改善。