初三是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期的孩子不僅面臨這強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力，也面臨著身心發(fā)展的轉(zhuǎn)變，很多孩子在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)，學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，厭學(xué)逃學(xué)的顯現(xiàn)，家長要及時(shí)幫助孩子可讀這種情緒，引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度。
初三學(xué)生沒動(dòng)力是什么情況
1、不了解自身潛能優(yōu)勢(shì)。這類初三生看不到自己有多大希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源于對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。需要全面充分的了解自己的潛能優(yōu)勢(shì)。
2、目標(biāo)不明確。這類學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好高中而學(xué)，對(duì)自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。需要明確目標(biāo)，幫助其專業(yè)定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力！
3、學(xué)習(xí)技能低。這類初三生的學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。急需提升如：學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。
4、未形成正確的價(jià)值觀。初中生的人生觀、價(jià)值觀正處于形成時(shí)期，缺少價(jià)值判斷力，由于社會(huì)上的一些諸如“及時(shí)行樂”和“金錢至上”等消極觀念的影響，致使部分初中生覺得讀書無用、讀書吃虧，從而導(dǎo)致其學(xué)習(xí)積極性不高，動(dòng)力不足。
初三學(xué)生想休學(xué)，挑了一個(gè)很尷尬的時(shí)間段，接下來就是中考，中間停一年，變數(shù)太大。
但是并非覺得現(xiàn)在休學(xué)不好。孩子真的不想讀書，現(xiàn)在繼續(xù)勉強(qiáng)效果也不一定見的好。現(xiàn)在剛好暑期，跟孩子說好，可以讓他決定好自己所謂的“吃點(diǎn)苦頭”是想要怎樣的，可以支持他，也希望他不要敷衍了事。如果中間想放棄，那就好好靜下心來讀書。我覺得大部分的孩子有一個(gè)暑假的時(shí)間去“吃苦頭”，時(shí)長來講應(yīng)該足夠了。
現(xiàn)在的孩子沒有真正自己獨(dú)自面對(duì)過社會(huì)，面對(duì)生活，所以很多東西也都停留于“想象”中，不當(dāng)家不知柴米油鹽貴，沒吃過苦，才會(huì)想去嘗試一下，這也未嘗不是好事。多了這樣的經(jīng)驗(yàn)，我相信對(duì)孩子來說，也是人生的一筆財(cái)富。
唯讀書論大可不必，但是現(xiàn)在沒有文化也是肯定要被社會(huì)淘汰的，讀書的方式有很多，特別是現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)那么發(fā)達(dá)，不愁沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是自己亂串肯定也要承受更多的“頭破血流”，讓孩子自己學(xué)習(xí)自己去面對(duì)自己的決定，勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任及風(fēng)險(xiǎn)。
父母可以引導(dǎo)孩子的方向，不是事事督促，孩子也不是父母的“縮小版”，每個(gè)人都會(huì)有每個(gè)人不一樣的精彩。
孩子進(jìn)入初三之后，感覺累是很正常的情況，這個(gè)時(shí)候的孩子即將面臨中考，課程繁重，作業(yè)很多，孩子自然感到壓力很大，覺得很累，家長要理解這個(gè)時(shí)候孩子的狀態(tài)。可以和孩子談?wù)勑模黄鹕⑸⒉降龋徑夂⒆拥膲毫Γ尯⒆幽軌虮３钟鋹偟臓顟B(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
初三學(xué)生老說累怎么辦
1、多多的鼓勵(lì)孩子，不要一直讓孩子學(xué)習(xí)。可以多關(guān)心一下孩子，問問孩子學(xué)習(xí)累不累，學(xué)習(xí)累了就可以多休息一下，不要給孩子壓力太大。孩子不上學(xué)的時(shí)候可以帶孩子出去玩玩，讓孩子放松一下心情。
2、給孩子自主空間。看到孩子心情不好，有的父母覺得是自己對(duì)孩子關(guān)心不夠，就不厭其煩地詢問究竟發(fā)生了什么事，是不是生病了，是不是沒考好……有的父母覺得孩子太脆弱了，就嚴(yán)加批評(píng)甚至挖苦一通，導(dǎo)致孩子心情更加煩躁，和父母關(guān)系也緊張起來。
很多父母不知道該和孩子說什么才好，那么這個(gè)時(shí)候，可以多尊重孩子的意愿，孩子不想講話，父母就不要勉強(qiáng)，當(dāng)孩子想說的時(shí)候，父母就以輕松的心情耐心傾聽。
3、幫孩子樹立信心。父母幫助孩子樹立信心，要建立在對(duì)孩子充分了解的基礎(chǔ)上，從孩子的實(shí)際水平出發(fā)。認(rèn)清孩子的能力，確立合理的目標(biāo)，在自身基礎(chǔ)上發(fā)揮最好水平，而不是不切實(shí)際地攀高。父母要教孩子多和自己比，盡自己的力量做到最好就是進(jìn)步。
初三是九年義務(wù)教育的最后一年，孩子們面臨著升學(xué)壓力，出現(xiàn)厭學(xué)情況是很常見的事情，有些孩子頂著壓力繼續(xù)學(xué)習(xí)，有些孩子則要求休學(xué)，在家自學(xué)，面對(duì)孩子的要求，家長要認(rèn)真權(quán)衡利弊，并幫助孩子排解壓力，引導(dǎo)孩子做出正確選擇。
初三學(xué)生想在家自學(xué)行不行
初三在家自學(xué)當(dāng)然可以。初三是中考的關(guān)鍵時(shí)期，需要掌握大量的知識(shí)和技能，同時(shí)也要應(yīng)對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)。
在家自學(xué)有一定的優(yōu)勢(shì)，比如可以節(jié)省時(shí)間和精力，可以根據(jù)自己的進(jìn)度和興趣安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以避免一些不必要的干擾和困擾。
但是，在家自學(xué)也有很多缺點(diǎn)如下：
在學(xué)校老師教的必定比你在家里學(xué)的知識(shí)面廣，光靠在家學(xué)的知識(shí)也比較片面，單一。
初三的學(xué)生，不僅僅需要面對(duì)著學(xué)業(yè)上的壓力，同時(shí)面臨著自我認(rèn)知上的困惑以及身體發(fā)育帶來的變化等問題，這些都會(huì)給初三學(xué)生帶來極大的心理壓力，此時(shí)家長一定要合理引導(dǎo)。
初三學(xué)生心理壓力疏導(dǎo)
1、引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)自己，制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。尺有所短寸有所長，知道自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的缺點(diǎn)對(duì)我們的成長至關(guān)重要。對(duì)于我們初三學(xué)生，學(xué)習(xí)中語數(shù)外，物理化學(xué)，在歷史政治，哪個(gè)科目是你的優(yōu)勢(shì)科目，哪些又是你的瘸腿科目，要做到心中有數(shù)。
優(yōu)勢(shì)科目保持優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)科目能不能進(jìn)行一下突破，讓分?jǐn)?shù)往上走一點(diǎn)，拉分不要那么嚴(yán)重。
2、增加孩子的自信心。把壓力變成動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)的勁頭足了，再大的困難也不至把自己壓垮。告訴自己在奔向中考的路上，只要竭盡全力就夠了，享受奮斗過程的快樂，不要一味追求結(jié)果，而止于拼搏，與其望峰興嘆，不如努力攀登，相信自己一定能站在巔峰之上。
3、要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，適當(dāng)?shù)姆潘尚那椋{(diào)整心態(tài)。可以在周末約好朋友一起看一場(chǎng)喜歡的電影，和好朋友談?wù)勑模黄疸裤矫篮玫奈磥怼Ｗ鲎鲎约合矚g的事，比如聽聽音樂、看看書、吃零食、做手工等等。這樣既可以減輕平時(shí)的壓力，又可以使自己保持愉悅的心情。
叛逆期是孩子成長過程中必須經(jīng)歷的階段，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)叛逆行為，這也讓很多家長感到苦惱，難以找到有效的應(yīng)對(duì)措施。下面我們來詳細(xì)了解下初三學(xué)生叛逆怎么辦？
初三學(xué)生叛逆怎么辦
1、尊重孩子的意見，給予適當(dāng)?shù)淖杂伞：⒆雍芏鄷r(shí)候逆反，是因?yàn)樾枨蟮貌坏綕M足，意見得不到尊重。父母給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂桑彩露嗪秃⒆由塘浚鹬睾⒆右庖姡⒆泳筒粫?huì)產(chǎn)生逆反心理。
2、放下架子。有的家長為了“管”住孩子，就一直對(duì)孩子很嚴(yán)厲，家長的架子拿的死死的，這大可不必，家長可以站在朋友的角度和孩子相處，這樣孩子才會(huì)和家長心連心，心事都愿意和家長說，時(shí)間一長，親子關(guān)系就好了。
3、和孩子做朋友。父母不要擺出高高在上的姿態(tài)，要愿意傾聽孩子的心事，安慰孩子，幫助孩子，努力和孩子成為朋友，這樣可以更加有利于引導(dǎo)孩子步入正確的方向。
4、正確引導(dǎo)、耐心教導(dǎo)。小孩叛逆期正處于形成自我意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)候，此時(shí)，大人需要給小孩提供一些幫助，以免他們走向錯(cuò)誤的道路。
在初三孩子的心態(tài)很重要，所以當(dāng)孩子考試沒有考好的時(shí)候，家長一定要及時(shí)疏解孩子的學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整好孩子的心態(tài)問題，讓孩子能夠以一個(gè)輕松的心態(tài)去應(yīng)對(duì)中考。
初三學(xué)生考試成績(jī)不好怎么安慰
1、認(rèn)可孩子背后的努力。每個(gè)孩子都想優(yōu)秀，都想被人尊重。孩子考不好，心里比誰都難受。這時(shí)候的打罵只會(huì)增加他的心理負(fù)擔(dān)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)或自暴自棄的心理，這是不可取的。家長要在第一時(shí)間明確地告訴孩子：努力了就是勝利了。不能因?yàn)榭荚嚱Y(jié)果不理想，就否定孩子學(xué)習(xí)過程中所付出的努力。
2、不要拿自己的孩子跟別人家的孩子做比較。如果孩子的考試成績(jī)不理想，千萬不要說自己的孩子不如別人。這在一定程度上，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心理健康，讓孩子的自尊心和自信心受到傷害。
而且當(dāng)孩子長期對(duì)自己進(jìn)行心理暗示，認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己笨的時(shí)候，就會(huì)形成一種壓力。這種壓力和影響是不可逆的，后果也是相當(dāng)嚴(yán)重的。
3、控制情緒，換個(gè)視角看分?jǐn)?shù)。如果孩子的成績(jī)連“滿意”都達(dá)不到，那么父母除了要很好地控制好自己的情緒之外，應(yīng)該著眼于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣等相關(guān)問題。