很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，平常也對(duì)孩子不管不問，甚至覺得和老師溝通感到難堪，有些家長(zhǎng)覺得只要處理好孩子的“后勤工作”就好，功課和學(xué)習(xí)有學(xué)校和老師，沒必要在和其他科目老師進(jìn)行溝通。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)頭疼不已，又不知道如何和老師有效溝通來幫助孩子。那么，孩子成績(jī)差怎么和老師交流？

孩子成績(jī)差怎么和老師交流

1、家長(zhǎng)和老師是合作關(guān)系，給予尊重

先要確定和老師的位置和關(guān)系。家長(zhǎng)和老師是合作關(guān)系，在教育方面以老師為主，溝通以老師的意見為主。家長(zhǎng)應(yīng) 保持尊重的態(tài)度。明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通，互相尊重才能良好溝通，實(shí)現(xiàn)雙贏。家長(zhǎng)和老師溝通，目的是幫孩子提高成績(jī)。

2、要充分相信老師

對(duì)于老師來說，不管是孩子哪方面的問題，家長(zhǎng)別先質(zhì)疑老師的陳述，做法等。這樣家長(zhǎng)有什么訴求或建議也不會(huì)得到老師的認(rèn)可，不妨充分肯定和信任老師，建立起信任和親切感，這樣老師會(huì)覺得有這么高素質(zhì)的家長(zhǎng)，孩子一定不差。

了解一下孩子最近有沒有發(fā)生一些不愉快的事情，導(dǎo)致情緒低落，以至于影響學(xué)習(xí)；又或者是看看孩子是不是在學(xué)習(xí)上遇到難題了，對(duì)學(xué)習(xí)才失去了情緒，那么，孩子成績(jī)差怎么補(bǔ)救？

孩子成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、找原因

找到孩子成績(jī)不好的根本原因。不能在表面上下功夫，是什么原因耽誤了孩子成績(jī)一定要找到原因。從孩子弱勢(shì)項(xiàng)突破。

2、建立目標(biāo)

給孩子建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。有動(dòng)力的孩子，他就愿意主動(dòng)去學(xué)；沒有動(dòng)力，孩子就沒有學(xué)習(xí)的興趣。所以，我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去樹立孩子的目標(biāo)，剛開始哪怕目標(biāo)差一點(diǎn)也沒有關(guān)系。

影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的因素，不僅僅只有孩子自身，還會(huì)受到家庭的影響，所以想要孩子學(xué)習(xí)的好，就需要營(yíng)造良好的家庭氛圍，特別是一些離異家庭，家長(zhǎng)必須要減少父母離婚對(duì)孩子的影響。

離異家庭孩子成績(jī)差怎么辦

1、孩子正確理解“離婚”的含義。如今社會(huì)在飛速地發(fā)展，離婚率也在大幅度的上升，這已經(jīng)成為無(wú)法回避的社會(huì)問題。夫妻的離異，存在著很多方面因素，不能簡(jiǎn)單地評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)是誰(shuí)非。但是無(wú)論理由怎樣充足，離婚都難免讓幼小的孩子受到深深的傷害。

2、不要訓(xùn)斥孩子。太多的家長(zhǎng)在孩子成績(jī)不好時(shí)，習(xí)慣通過訓(xùn)斥來教育孩子。但仔細(xì)想一下，這樣做的后果是什么？不但家長(zhǎng)情緒低落，孩子也十分不開心。于是，漸漸地，孩子們失去了自信，孩子們開始懷疑父母對(duì)自己的愛。

3、不要給孩子壓力。要相信孩子也是追求上進(jìn)的，也希望自己的成績(jī)好，考不好的話他在學(xué)校里面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會(huì)讓孩子感到緊張甚至逃避，反而會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該努力給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。

4、與孩子一起尋找原因。我認(rèn)為可以先心平氣和的跟孩子溝通，大家一起去找原因，可以讓孩子先自己找原因，然后家長(zhǎng)再結(jié)合自己的觀察和思路，來引導(dǎo)孩子。

現(xiàn)如今，很多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，所以在孩子小學(xué)時(shí)，就特別注重他們的學(xué)習(xí)成果，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)就會(huì)感覺非常焦慮不安，甚至還會(huì)對(duì)孩子采取一些不當(dāng)?shù)姆绞剑@樣只會(huì)適得其反。

小學(xué)孩子成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、了解孩子的問題所在。家長(zhǎng)想要了解自己孩子的學(xué)習(xí)問題最直接的方式就是跟老師溝通，但是現(xiàn)在一個(gè)老師要帶很多孩子，一般不會(huì)對(duì)每個(gè)孩子的情況都了解得很清楚。在與老師溝通后，家長(zhǎng)也可以更加注重與孩子的溝通，詢問孩子覺得哪些科目比較難，哪些科目比較感興趣。

2、幫助調(diào)整。表現(xiàn)不好的小學(xué)生很可能在基本學(xué)習(xí)方法、思維和習(xí)慣上存在問題。如果是這些大方向的問題而不是一個(gè)學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)的問題，家長(zhǎng)要注意從宏觀上幫助孩子調(diào)整，這對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)也有很大的好處。

例如，在家的時(shí)候就要限制孩子的娛樂時(shí)間并且嚴(yán)格執(zhí)行。現(xiàn)在孩子能夠在很小的時(shí)候就開始接觸電子產(chǎn)品，電子產(chǎn)品可以作為適度的娛樂，但長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品會(huì)影響孩子的想象力和閱讀能力。

3、選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法都是不同的，因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方法。有的孩子喜歡看書，有的孩子喜歡聽音頻，有的孩子喜歡操作電子設(shè)備學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們應(yīng)該共同探討，確定最適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

隨著高考腳步的一步步逼近，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重，導(dǎo)致心理壓力也越來越大，如果不能及時(shí)疏解，很容易產(chǎn)生一些不良情緒，比如焦慮，緊張，煩悶等等，成績(jī)自然也會(huì)越來越差。

高三孩子成績(jī)差怎么辦

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)闊o(wú)法把握規(guī)律，所以一些學(xué)科，會(huì)成為孩子的弱勢(shì)學(xué)科。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要告訴孩子，要意識(shí)到，基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，要有“萬(wàn)丈高樓平地起”的意識(shí)，利用假期將課本上的知識(shí)點(diǎn)吃透、記牢，而不是摳難題。

2、跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度，當(dāng)天問題當(dāng)天解決。首先學(xué)生自己先把即將要學(xué)習(xí)的知識(shí)看一遍，把不理解的內(nèi)容勾畫出來，已經(jīng)理解的內(nèi)容做一遍習(xí)題鞏固。不理解的內(nèi)容要在課堂上認(rèn)真聽老師講解，如果還是一知半解，學(xué)生就需要到老師的辦公室求教。

3、適當(dāng)緩解壓力和痛苦。高三孩子因?yàn)橛休^重的學(xué)業(yè)以及心理壓力，因此往往會(huì)出現(xiàn)暴躁情緒。此時(shí)要做到耐心、細(xì)心，沉著面對(duì)繁重的課業(yè)壓力，及時(shí)與老師或家長(zhǎng)溝通，來獲得心理上的安慰，適當(dāng)緩解壓力和痛苦。

基礎(chǔ)差的學(xué)生，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況去制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略，如果遇到什么困難一定要及時(shí)的去咨詢老師。

孩子的成績(jī)差，我們要看和誰(shuí)來比較，家長(zhǎng)在看待孩子的成績(jī)時(shí)，要以理性的態(tài)度來對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)，而不能一味的批評(píng)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，幫助孩子提高成績(jī)才是關(guān)鍵。

小孩子成績(jī)差怎么教育

1、學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)可以通過向老師、孩子相熟的同學(xué)的家長(zhǎng)等咨詢的方式，了解孩子目前的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果通過老師和家長(zhǎng)們的反饋，孩子現(xiàn)階段上課聽課比較認(rèn)真，回家之后做作業(yè)也比較積極，作業(yè)完成質(zhì)量也比較高，那么家長(zhǎng)可以先放心，說明孩子的心思放在學(xué)習(xí)上，只需要從其他方面提供一些幫助即可。

如果通過反饋得知孩子最近上課走神、作業(yè)完成質(zhì)量也不好，那么就要重視起來，可以思考一下近期有沒有讓孩子分心的事情，如果想不到建議找孩子談心，以友好的態(tài)度問明原因，再開導(dǎo)孩子，使孩子的心思回歸到學(xué)習(xí)上來。

2、引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子成績(jī)下降可能是聽課效率太低，常常聽課走神或者聽不懂老師所講的內(nèi)容，那么，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子提高聽課效率。

家長(zhǎng)要督促孩子做好課前預(yù)習(xí)工作，不僅要閱讀并理解教科書和教輔書上的內(nèi)容，還要做一做同步練習(xí)，把自己不理解的部分作上記號(hào)，這樣做就能把握住每堂課的聽課重難點(diǎn)，也能有效避免聽不懂上課內(nèi)容和開小差的問題。

孩子成績(jī)不好，如果孩子在努力上沒有問題，那應(yīng)該就是孩子學(xué)習(xí)方法有問題，所以想要提高孩子的成績(jī)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法才是關(guān)鍵，家長(zhǎng)需要注意這一點(diǎn)，但是找方法的過程是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過程，家長(zhǎng)需要端正孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)。

二年級(jí)的孩子成績(jī)差怎么辦

1、幫助孩子找到他們的優(yōu)點(diǎn)。自信永遠(yuǎn)是一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵，孩子也是那些成績(jī)差的孩子，之所以成績(jī)會(huì)越來越差，其實(shí)就是因?yàn)樗麄円呀?jīng)把自己認(rèn)為是一個(gè)差生了，他們認(rèn)為自己沒有任何的進(jìn)步空間。

而作為家長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)制止孩子這樣的想法，要幫助孩子找到他們的優(yōu)點(diǎn)，畢竟“術(shù)業(yè)有專攻”，并不是每一個(gè)孩子都擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，孩子也有可能會(huì)有其他的優(yōu)點(diǎn)。如果家長(zhǎng)幫孩子找到只屬于他們的優(yōu)點(diǎn)，那么他們?cè)谧孕判纳厦婢蜁?huì)有很大的提升，對(duì)于學(xué)習(xí)來說也有一個(gè)不錯(cuò)的促進(jìn)作用。

2、千萬(wàn)不要比較孩子。現(xiàn)在的家長(zhǎng)所存在的一個(gè)最大的問題，就是喜歡把自家的孩子和別人家的孩子進(jìn)行比較，特別是孩子身邊的朋友，又或者是同班的同學(xué)。雖然我也非常理解各位家長(zhǎng)這么做的原因，并不是認(rèn)為自家的孩子比不上別的孩子，只是想要用這種方式來激勵(lì)孩子。

但是其實(shí)孩子們沒有辦法理解家長(zhǎng)背后的意義，他們看東西是比較表面的，所以這種方式反而會(huì)造成孩子的自卑和心理創(chuàng)傷。