幼兒園對(duì)于剛剛從熟悉的家庭環(huán)境中走出來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，是完全陌生的，有的孩子適應(yīng)快，有的孩子適應(yīng)慢。適應(yīng)慢的孩子不愿意去幼兒園，那么孩子鬧情緒不上學(xué)咋辦？

孩子鬧情緒不上學(xué)咋辦

1、讓孩子把上學(xué)當(dāng)成一種挑戰(zhàn)

當(dāng)孩子有厭學(xué)的心理時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)跟他溝通，聽(tīng)一聽(tīng)孩子的心理想法。只有他把自己內(nèi)心的不滿全部“吐槽”完了之后，他在能靜下心來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)你講話。其實(shí)，家長(zhǎng)完全不需要給他講太多的大道理，只要問(wèn)他愿不愿意做“英雄”就可以了。

因?yàn)槊總€(gè)孩子的內(nèi)心都是充滿正義的，家長(zhǎng)可以把上學(xué)當(dāng)做是一種挑戰(zhàn)，或者是“怪獸”，只有真正的“英雄”才能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，打敗“怪獸”。所以家長(zhǎng)只要問(wèn)孩子這個(gè)問(wèn)題，那他就會(huì)認(rèn)真的思考、回答你的問(wèn)題，畢竟每個(gè)孩子都有一個(gè)“英雄夢(mèng)”。

2、講故事幫助孩子珍惜上學(xué)機(jī)會(huì)

初三的孩子不想上學(xué)鬧情緒咋辦？初三的孩子不想上課鬧情緒可采取的辦法：1、家長(zhǎng)不要驚慌失措，要冷靜對(duì)待孩子的厭學(xué)情緒；2、幫助孩子找到真正熱愛(ài)的事情，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；3、不要一味讓孩子跟著父母的計(jì)劃走，要學(xué)會(huì)放手，讓孩子跟隨自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏；4、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，影響孩子的行為；5、當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，及時(shí)給與孩子鼓勵(lì)和安慰，要相信孩子。

初三的孩子不想上學(xué)鬧情緒咋辦

1、不要慌張，冷靜對(duì)待

當(dāng)孩子決定不去上學(xué)了，而是待在家里玩游戲。家長(zhǎng)需要做的第一件事情就是穩(wěn)住心態(tài)，不能慌。一些孩子在學(xué)校里長(zhǎng)期壓抑，沒(méi)有什么快樂(lè)，最后實(shí)在是承受不住了。他們就是想要一些自由和快樂(lè)，而游戲正好能滿足孩子當(dāng)下的需求。在這個(gè)階段家長(zhǎng)不應(yīng)該干擾孩子，要讓孩子踏踏實(shí)實(shí)、安安心心地玩。家長(zhǎng)要以靜觀其變的心態(tài)看待孩子的厭學(xué)情緒。

2、幫助孩子真正熱愛(ài)的事情

孩子在家休息期間，家長(zhǎng)可以幫助孩子找到他們真正喜歡做的事情。學(xué)習(xí)本身并不會(huì)令人抑郁，過(guò)度的學(xué)習(xí)、只學(xué)規(guī)定好的教科書(shū)內(nèi)容才會(huì)讓孩子抑郁。當(dāng)孩子找到自己真正熱愛(ài)的事情時(shí)，孩子不需要家長(zhǎng)的嘮叨也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)需要克服自己的偏見(jiàn)，在家長(zhǎng)眼中“不務(wù)正業(yè)”的愛(ài)好或許就是孩子想要追求的人生志業(yè)。家長(zhǎng)也需要與時(shí)俱進(jìn)，不只有中考、高考才是學(xué)習(xí)。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，但是為了孩子更好地適應(yīng)融入社會(huì)生活，幼兒園和中小學(xué)等學(xué)校生活也是必經(jīng)的一個(gè)階段。很多孩子會(huì)有不想上學(xué)的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)一步步地引導(dǎo)，幫助孩子調(diào)整適應(yīng)。那么孩子不上學(xué)咋辦呢？

孩子不上學(xué)咋辦

1、找到原因

孩子不愿意上幼兒園，通常是某些原因所致，比如因?yàn)椴皇煜きh(huán)境而比較害怕恐懼，或因?yàn)樵谟變簣@和其他小朋友相處不好或是對(duì)于家長(zhǎng)太過(guò)依賴等。找到原因后才能比較好地解決孩子的問(wèn)題，不能一味地強(qiáng)迫孩子去上學(xué)。

2、交流溝通

孩子上幼兒園和學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)必經(jīng)之路，因此還是要讓孩子上學(xué)的。若孩子因?yàn)楹ε聦W(xué)校或是依賴父母，家長(zhǎng)要多和孩子交流，讓其理解學(xué)習(xí)的重要性，多陪伴孩子給其增強(qiáng)安全感和自信心。多讓孩子和同齡伙伴玩耍，養(yǎng)成合群的好性格，最好是能讓孩子和認(rèn)識(shí)的小伙伴一起上學(xué)。

學(xué)生上中學(xué)這個(gè)年齡段，正處于青春期和叛逆期，在上學(xué)的過(guò)程中，如果遇到不如意的事或受到什么打擊，往往容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒甚至中途輟學(xué)。作為家長(zhǎng)和老師，若處理不當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。初中孩子不上學(xué)咋辦呢？

初中孩子不上學(xué)咋辦

首先、問(wèn)題嚴(yán)重的孩子不要再緊盯上學(xué)這件事情。

假設(shè)學(xué)生已經(jīng)到了死活不愿意去學(xué)校，與父母對(duì)抗的境界，那么他去學(xué)校估計(jì)也學(xué)不了什么了。讀書(shū)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)固然重要，但是現(xiàn)在他的性格是否適合讀書(shū)，是否適合以后在社會(huì)生存呢？一個(gè)不愿意凡是被包辦，眼高手低，一個(gè)打罵父母，一個(gè)有一點(diǎn)困難就會(huì)逃避，一個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，再讓他讀書(shū)已毫無(wú)意義。如果發(fā)展到這種程度，建議家長(zhǎng)選擇讓孩子棄學(xué)，另尋出路，說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)"山窮水盡疑無(wú)路，柳明花明又一村″的妙境！

其次、因?qū)W習(xí)困難厭學(xué)的孩子多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

學(xué)習(xí)感到吃力而產(chǎn)生不上學(xué)會(huì)頭的中學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程本身，而不是為成績(jī)所累。很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助等問(wèn)題，因此就開(kāi)始逃避學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)堅(jiān)決不上學(xué)咋辦？孩子不想上學(xué)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的，一定有他的原因。細(xì)心觀察，耐心引導(dǎo)，和學(xué)校里的老師溝通，看問(wèn)題出在哪里。

孩子厭學(xué)堅(jiān)決不上學(xué)咋辦

1、家長(zhǎng)要調(diào)整好情緒溝通

一般的都是火冒三丈的一上來(lái)，你怎么不想讀了，不讀書(shū)你能干嘛，撿垃圾呀！或者是棍子伺候，其實(shí)孩子再不聽(tīng)話，逆反心理再?gòu)?qiáng)，有好多臭毛病，那也是父母慣出來(lái)和不太關(guān)心孩子造成的，不是有句話子不教父之過(guò)嗎。

首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，實(shí)在忍不了多做兩個(gè)深呼吸，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

2、知道孩子心里想什么，為什么不想去上學(xué)

孩子厭學(xué)不上學(xué)咋辦？家長(zhǎng)可以和孩子好好的談一談，互相溝通，了解孩子的心里想法。有針對(duì)性的幫助孩子解決問(wèn)題，并逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。幫助孩子分析事情的情況。

孩子厭學(xué)不上學(xué)咋辦

1、父母要試著去理解和接納

我們不要一味去指責(zé)孩子，而是要站在孩子的角度去考慮孩子不想去上學(xué)的問(wèn)題。試著去理解和接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。

當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來(lái)以后，說(shuō)明孩子對(duì)學(xué)校有著不愉快的感受。這時(shí)，我們不要對(duì)孩子說(shuō)學(xué)校有多么好，說(shuō)了也沒(méi)有用，因?yàn)楹⒆拥那榫w正處于不良狀態(tài)，是聽(tīng)不進(jìn)我們所說(shuō)的話。

2、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)

1、家長(zhǎng)要弄清楚初三孩子為什么會(huì)不想上學(xué)，只有找到孩子不想上學(xué)的真正原因，才能夠提出解決辦法。

2、家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎灰o孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)穿的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、初三孩子家長(zhǎng)可以對(duì)于孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣，像是孩子有了成績(jī)上的進(jìn)步之后家長(zhǎng)可以為孩子提供一些鼓勵(lì)性的行為或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，改善孩子厭學(xué)的情緒。

4、初三孩子家長(zhǎng)也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見(jiàn)上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見(jiàn)和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長(zhǎng)可以通過(guò)和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

5、高校畢業(yè)證對(duì)我們就業(yè)是一種高效的方式，但絕不是最好和唯一的。一直學(xué)習(xí)也肯定不是適合所有人的。所以教育的真正難點(diǎn)是怎么去尋找真正適合孩子的路而不是怎么讓孩子在學(xué)習(xí)這條路上走的更遠(yuǎn)。

6、當(dāng)然可能您孩子只是說(shuō)了個(gè)玩笑，過(guò)去就算了，沒(méi)必要過(guò)于焦慮。就算這真是他內(nèi)心的想法那也應(yīng)該投身到輔佐他在其他道路上順暢的走下去。不知道你們親子關(guān)系如何，還是希望更多關(guān)注下孩子的內(nèi)心想法。