手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的必需品，家家戶戶都無法離開手機(jī)，手機(jī)帶給生活便利的同時(shí)，也帶來了很多不利的影響。并且，手機(jī)也是親情的絆腳石，很多家庭中，明明一家人都在，但偏偏各自抱著手機(jī)，互相之間拉遠(yuǎn)了距離，影響著家庭關(guān)系的和諧。

小孩該不該有自己的手機(jī)

小孩子可以用手機(jī)，但盡量不該單獨(dú)給孩子準(zhǔn)備手機(jī)。孩子沒有手機(jī)都老是拿大人的手機(jī)玩，如果有自己的手機(jī)那就會(huì)沒有節(jié)制地玩手機(jī)的。

孩子使用手機(jī)要有度，首先一定要和父母保證不會(huì)玩手機(jī)游戲或者在不影響學(xué)習(xí)的前提下有限制，有節(jié)制的玩游戲。家長需要規(guī)定孩子使用手機(jī)的時(shí)間，設(shè)定每天或每周使用的時(shí)間限制，以適當(dāng)限制孩子過多地使用手機(jī)。

孩子經(jīng)常玩手機(jī)家長怎么做

1、陪孩子時(shí)，不玩手機(jī)：當(dāng)家長在陪伴孩子時(shí)，無論陪寫作業(yè)還是陪玩，提前將手機(jī)靜音，不讓手機(jī)暴露在孩子眼前，保證家長的陪伴是一心一意，那傳達(dá)給孩子也是正面的反饋，而不是孩子以后有了手機(jī)就不再需要家長的陪伴了。

對(duì)于小孩該不該玩手機(jī)這個(gè)問題，不同的家長有著不同的意見，家長們要根據(jù)自己孩子的情況，合理引導(dǎo)，才能幫助孩子更好的成長。

小孩該不該玩手機(jī)

不該，手機(jī)對(duì)小孩子的傷害很大的！具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、影響孩子的視力。孩子過早或者過長時(shí)間接觸到手機(jī)的話，會(huì)因?yàn)檠燮诙鴵p害眼視力。現(xiàn)在很多小學(xué)的孩子，就已經(jīng)戴上了厚厚的眼鏡，其中一部分原因，就是長時(shí)間接觸電子產(chǎn)品導(dǎo)致的。

2、分散孩子的注意力。孩子的心智還沒有發(fā)育完成，他們不能夠控制自己的欲望和行為，這就容易導(dǎo)致他們沉迷于電子產(chǎn)品。

孩子對(duì)動(dòng)畫片沉迷之后，往往會(huì)一直想著它，想要整天整夜的去看動(dòng)畫片。這樣不僅會(huì)損害孩子的視力，還會(huì)讓他對(duì)周圍的任何事物提不起興趣，從而會(huì)分散到他們的注意力。

現(xiàn)在手機(jī)幾乎已經(jīng)成了我們生活日常不可或缺的東西，大人要拿手機(jī)工作，孩子同樣也要用手機(jī)查資料、做作業(yè)。手機(jī)對(duì)于我們的生活來說，既有利也有弊，因此，要不要給干重時(shí)期的孩子配備手機(jī)，已經(jīng)成為了高中孩子家長共同的難題。

高中生該不該有自己的手機(jī)

高中生能不能有自己的手機(jī)是一個(gè)比較復(fù)雜的問題，并沒有一個(gè)簡單的答案，因?yàn)檫@取決于高中生的具體情況。

高中生通常需要使用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、社交、娛樂和其他活動(dòng)。如果學(xué)生有足夠的自律性和時(shí)間管理技能，他們可以通過使用手機(jī)來減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率、拓展知識(shí)面和建立社交關(guān)系。

然而，高中生使用手機(jī)也有一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)。過度使用手機(jī)可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降、沉迷于游戲或社交媒體、視力疲勞、睡眠質(zhì)量下降等問題。此外，使用手機(jī)可能會(huì)分散學(xué)生的注意力，使他們難以集中精力學(xué)習(xí)。

因此，對(duì)于高中生來說，使用手機(jī)需要謹(jǐn)慎使用。家長可以幫助學(xué)生制定一個(gè)合理的使用手機(jī)的計(jì)劃，確保他們能夠在合理的時(shí)間內(nèi)使用手機(jī)，并避免過度使用。同時(shí)，家長也可以監(jiān)督學(xué)生使用手機(jī)的行為，確保他們能夠有效地利用手機(jī)的優(yōu)勢，并避免使用手機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為生活不可或缺的一部分，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)也越來越多，一些孩子由于長期使用手機(jī)，出現(xiàn)情緒波動(dòng)大、學(xué)習(xí)成績下滑的現(xiàn)象，因此，當(dāng)自家孩子要求買手機(jī)時(shí)，很多家長陷入糾結(jié)的情緒中。

高中生該不該買手機(jī)

這個(gè)問題沒有絕對(duì)的答案，因?yàn)槭欠褓徺I手機(jī)取決于很多因素，包括學(xué)生的年齡、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、學(xué)習(xí)需求和自律能力等。在考慮是否給高中生購買手機(jī)時(shí)，可以參考以下幾點(diǎn)：

1、年齡：通常情況下，高中生已經(jīng)具備一定的決策能力，可以獨(dú)立完成一些事情。但是，仍然需要家長或監(jiān)護(hù)人在某些問題上給予指導(dǎo)。

2、學(xué)習(xí)需求：如果學(xué)生的課程需要使用手機(jī)學(xué)習(xí)或查閱資料，那么購買手機(jī)可能是有益的。但是，家長需要確保學(xué)生能夠合理使用手機(jī)，避免沉迷于游戲或社交媒體。

3、自律能力：如果學(xué)生缺乏自律能力，可能會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)上的娛樂應(yīng)用而影響學(xué)習(xí)和生活。在這種情況下，家長和教師可以采取適當(dāng)?shù)拇胧缭O(shè)置手機(jī)使用時(shí)間限制或監(jiān)控應(yīng)用使用情況，以確保學(xué)生能夠合理使用手機(jī)。

手機(jī)現(xiàn)如今已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾墓ぞ撸还苁浅鲂小①徫铮芏嗳硕茧x不開手機(jī)，這讓很多未成年的孩子對(duì)手機(jī)充滿了好奇心，也想擁有自己的手機(jī)。作為家長，不能孩子要手機(jī)就給孩子準(zhǔn)備手機(jī)，一定要正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到手機(jī)的危害，盡可能不給年齡小的孩子單獨(dú)安排手機(jī)。

12歲該不該有手機(jī)

12歲的少年是不需要擁有手機(jī)的。一般來說12歲的少年是正處于六年級(jí)，或者是剛上初一。年紀(jì)還比較小，對(duì)手機(jī)沒有自控能力。加上視力發(fā)育沒有很完全，如果長時(shí)間擁有手機(jī)，控制不住自己長時(shí)間玩手機(jī)的話，會(huì)導(dǎo)致視力下降。

12歲的孩子自制能力是比較差的，應(yīng)該把所有的時(shí)間和精力都用在學(xué)習(xí)方面，而如果經(jīng)常用手機(jī)，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)孩子的生長發(fā)育。孩子有了手機(jī)就不會(huì)好好學(xué)習(xí)了，甚至為了玩手機(jī)就會(huì)不睡覺，天天熬夜對(duì)身體健康不好，因此，12歲的少年不需要擁有手機(jī)。

如果孩子真是要用手機(jī)的話，可以給他自己買功能較少的手機(jī)，最好只可以打電話和發(fā)短信，降低手機(jī)對(duì)孩子的影響。

12歲孩子玩手機(jī)的危害

如今，手機(jī)成為了常見的電子設(shè)備，不少的孩子會(huì)沉迷于手機(jī)中，家長明明禁止孩子玩，有的孩子卻在晚上偷偷玩，這讓不少的家長操心不已。

小孩晚上偷玩手機(jī)怎么辦

1、家長可以給孩子制定相應(yīng)的使用手機(jī)的規(guī)則。在作業(yè)完成后有充裕的時(shí)間時(shí)，可以允許孩子用手機(jī)聽聽音樂，聽聽書等等。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下適當(dāng)?shù)姆潘梢彩欠浅Ｓ斜匾模还饽芘沤鈮毫Γ€能促進(jìn)身心健康。

2、陪伴孩子，給予關(guān)愛。孩子最喜歡的還是爸爸媽媽的陪伴，很多孩子最開始一個(gè)人玩手機(jī)，就是因?yàn)闆]有人和他一起玩。父母在日常生活中應(yīng)該給予孩子關(guān)注和陪伴，在家里盡量多陪孩子一起玩、一起學(xué)習(xí)。

3、對(duì)孩子保持適度的寬容。孩子需要一定的自由空間來探索和學(xué)習(xí)。因此，在制定規(guī)定時(shí)，要考慮到孩子的成長需求，避免過于嚴(yán)苛的限制，讓他們有足夠的空間去發(fā)展自己的興趣和才能。

4、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是防止孩子沉迷手機(jī)的有效途徑。了解孩子的興趣愛好，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，可以通過提供一些與學(xué)科相關(guān)的趣味性活動(dòng)、游戲或者是實(shí)踐性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)在生活中，手機(jī)對(duì)于大多數(shù)人來說，完全是一個(gè)娛樂載體。尤其對(duì)于孩子來說更是如此，很容易就會(huì)使孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，如果家長不給看手機(jī)，孩子甚至?xí)图议L鬧情緒。孩子因?yàn)槭謾C(jī)鬧情緒，家長不要給孩子討價(jià)還價(jià)的機(jī)會(huì)，等孩子情緒平緩再談話，之后一起訂立玩手機(jī)的規(guī)則。

不給玩手機(jī)小孩鬧情緒怎么辦

1、耐心溝通：首先，家長需要耐心地與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁聪胍褂檬謾C(jī)。這樣可以幫助家長更好地理解孩子的需求，并找到合適的解決方案。

2、設(shè)定規(guī)則：為了幫助孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，家長可以設(shè)定一些規(guī)則，例如每天只能使用手機(jī)半小時(shí)，或者在完成作業(yè)后才能使用手機(jī)。這些規(guī)則應(yīng)該明確、合理，并且容易遵守。

3、替代活動(dòng)：家長可以為孩子提供其他有趣的活動(dòng)，以替代手機(jī)使用。例如，可以鼓勵(lì)孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀書籍或與朋友一起玩耍。這樣可以幫助孩子找到其他有趣的活動(dòng)，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

4、做好榜樣：家長應(yīng)該以身作則，合理使用手機(jī)。孩子很容易模仿家長的行為，因此，如果家長能夠樹立一個(gè)好榜樣，孩子也可能會(huì)效仿。